Klasa IV

Szczegóły

Utworzono: poniedziałek, 16 marzec 2020 14:14

Poprawiono: sobota, 20 czerwiec 2020 16:49

Odsłony: 12212

15.06.2020r. - 19.06.2020r. oraz 22.06.2020r. - 25.06.2020r.

16, 17 i 18 czerwca 2020r. - dni wolne od nauki zdalnej - Egzamin Ósmoklasisty.

Język rosyjski

Uporządkowanie wiadomości z języka rosyjskiego, zdobytych w klasie IV.

Historia

Temat: Najsłynniejsze akcje Szarych Szeregów.s130-131

Temat: „ Solidarność" i jej bohaterowie.s142

„Solidarność”-istniejący od 1980r. największy polski związek zawodowy chroniący prawa pracowników.

Związek zawodowy – organizacja zrzeszająca pracowników, powołana w celu ochrony ich praw.

Technika

Technika: Bezpieczeństwo nad wodą.s.73

Ćw.2,3 s.73

Temat: Utrwalenie wiadomości za II półrocze.

Przyroda  

Temat: Warunki życia na lądzie.

 Proszę  o wykonanie notatki w zeszycie: Przepisać ze str. 180 To najważniejsze! Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 2,3/108

Język polski 

15.06.2020 – poniedziałek

Temat: Liczymy orzeczenia.

Orzeczenie – to wykonywana czynność wyrażona czasownikiem, odpowiada na pytanie co robi?

 Ćwiczenie 1

W podanym tekście zaznacz na czerwono orzeczenia. Następnie na żółto oznacz zdania, które zawierają tylko jedno orzeczenie.

Stephanie Busch, Urlich Noller

Zwierzęce powitania

Pingwiny wyrażają radość krzykiem. Kiedy pingwin samiec odnajdzie swoją partnerkę, rozpoczyna się głośne i wylewne powitanie. Pingwiny żyją w ogromnych, ciasno stłoczonych koloniach. Wszystkie osobniki wyglądają bardzo podobnie, dlatego rozpoznają się po sile głosu i charakterystycznych dźwiękach.

Delfiny pozdrawiają się gwizdem, na który drugi osobnik odpowiada po około trzech sekundach. Komunikacja ta działa na dużą odległość. Delfiny słyszą się wzajemnie z odległości 600 metrów, a raz usłyszanego przedstawiciela swojego gatunku potrafią potem rozpoznać po brzmieniu gwizdu. Oprócz delfinów umiejętność tę posiadają jedynie ludzie i ptaki.

 19.06.2020 – piątek

Temat: Klucz do zdań pojedynczych i złożonych

Zdanie pojedyncze zawiera jedno orzeczenie.

Zdanie złożone zawiera dwa orzeczenia.

Ćwiczenie 1

Połącz podane pary lub trójki zdań pojedynczych w jedno zdanie złożone. Możesz wykorzystać następujące wyrazy:

albo, i, więc, ale, lub, dlatego, lecz, ponieważ

Gotowe zdania złożone w zeszycie.

1. Uczę się. Dostanę piątkę.
2. Zjadłem obiad. Czuję głód. Zrobię sobie kanapkę.
3. Sprzątałem. Słuchałem muzyki.
4. Pogram na komputerze. Wyjdę na spacer. Poczytam książkę.

 22.06.2020 – poniedziałek

Temat: Do czego służy przecinek?

 Przecinek stawiamy, gdy wyliczmy, gdy w zdaniu są dwa czasowniki, przed słówkami  jednak, lecz, natomiast, przecież, tylko, który

Nie stawiamy przecinka przed spójnikami: albo, ani, bądź, czy, i, oraz, chyba że dany spójnik się powtarza.

Ćwiczenie 2

Przepisz do zeszytu przepis na zupę pomidorową. Uzupełnij go przecinkami.

Zupa pomidorowa

Do dużego garnka wlej litr wody wrzuć marchewkę pietruszkę kawałek selera i kawałek pora. Gotuj wywar warzywny około pół godziny. Cztery duże pomidory sparz wrzątkiem obierz ze skórki posiekaj i przesmaż na maśle. Pomidory wlej do wywaru z warzyw i dodaj przyprawy: pieprz sól majeranek. Całość zmiksuj. Dodaj śmietanę posyp posiekaną natką pietruszki. Podawaj z makaronem ryżem lub groszkiem ptysiowym. Smacznego.

23.06.2020 – wtorek

Dlaczego się śmiejemy?

To nie żarty: śmiech jest zdrowy! Dzięki niemu zmniejszamy napięcie mięśni i poprawiamy samopoczucie, bo organizm produkuje wtedy hormony szczęścia, czyli endorfiny. Śmiejmy się więc!

Ćwiczenie 1

Napisz w zeszycie dowcip, który opowiesz mamie.

Ćwiczenie 2

Uśmiechaj się cały dzień do mamy, taty lub rodzeństwa.

24.06.2020 – środa

Temat: Na wakacjach będzie bezpiecznie.

Wakacje to przede wszystkim czas zabawy i odpoczynku. Każdy z nas ma swój pomysł i sposób na spędzenie wolnego czasu. Jedni udają się na rodzinne wyjazdy, inni wybierają wyjazdy zorganizowane a jeszcze inni spędzają wolny czas w domu. Ważne jednak, by w każdym miejscu pamiętać o bezpieczeństwie i zachowaniu odpowiedniej ostrożności. 

Język angielski

Temat 1: Skills Booster 5.

Aby utrwalić wiedzę, wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń.

Strona 90: zadanie 1, 2, 3, 4, 5.

Strona 91: zadanie 1, 2, 3, 4.

Temat 2: Skills Booster 4.

Zeszyt ćwiczeń:

Strona 88: zadania 1, 2, 3, 4, 5.

Strona 89: zadania 1, 2, 3.

Odeślij zdjęcie wykonanych zadań do nauczyciela.

Matematyka

Tematy są omawiane na lekcjach online a wszystkie materiały są udostępniane na classroom.

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Figury geometryczne cz.2”. (2 lekcje)

Temat: Działania pisemne – powtórzenie wiadomości.

Temat: Gry i zabawy logiczne. (2 lekcje)

Język rosyjski

Egzamin Ósmoklasisty – dzień wolny od zajęć zdalnych.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Egzamin Ósmoklasisty – dzień wolny od zajęć zdalnych.

08.06.2020r. - 12.06.2020r.

Przyroda  

Temat: Życie w jeziorze.

 Proszę  o wykonanie notatki w zeszycie: Przepisać ze str. 176 To najważniejsze! Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1,2/105

Język rosyjski

Temat: Rodzina Pawła – utrwalenie wiadomości.

Ćw. 3/86 - czytać i tłumaczyć na ocenę

Ćw. 13/91 - czytać i tłumaczyć na ocenę

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Podręczniki

Przygotuj Swoje podręczniki, aby oddać je do szkolnej biblioteki.

Sprawdź:

 - jeśli mają wyrwane kartki, to sklej je taśmą;

 - jeśli są w nich Twoje notatki w formie kartek, wyjmij je;

 - jeśli są zapisy ołówkiem, wytrzyj.

Wychowanie fizyczne

Ćwiczenia gimnastyczne zostały umieszczone na platformie classroom.

Muzyka

Obejrzyj film pt. „Historia muzyki cz. 1. prehistoria – średniowiecze”

https://www.youtube.com/watch?v=8pZWJkfZkAw

Plastyka

Obejrzyj film o prostych technikach plastycznych https://www.youtube.com/watch?v=1Is7L_QXQ9M

Język polski

Poniedziałek

Temat: Wśród osobowych form czasownika.

Ćwiczenie 1

Z podanej grupy wyrazów wybierz czasowniki. Podkreśl je.

 idę, kartka, stać, ładnie, wysoko, stoisz, rysunek, dziesięć, idziemy, stoicie, gonili, sklep, towar, goniła, jeździectwo, kolorować, uciekać, biegło, koronka, uciekały, koronkowy, uciekała.

Ćwiczenie 2

Do podanych czasowników dobierz odpowiednie zaimki.

wy, nie wiadomo kto, ono, on, one, ja, my, oni, ty, ona

wzór: maszerujesz  - ty

gonił

uciekała

 idziemy

stoicie

gonili

uciekały

biegło

biegać

idę

Wtorek

Temat: Czasownik w odpowiedniej formie.

Ćwiczenie 1

Podaj odpowiednią formę czasownika „pisać”.

liczba pojedyncza:

1. 1. os. (ja) piszę
2. 2. os. (ty) ..............
3. 3. os. (on, ona, ono) ............

 liczba mnoga:

1. 1. os. (my) ..............
2. 2. os. (wy) ................
3. 3. os. (oni, one) ............

Ćwiczenie 2

Uzupełnij zdania czasownikami w odpowiedniej formie.

skaczą, ciągnie, wyjeżdża, będzie, pisze, stoją

Marta .................... list do kuzynki mieszkającej w Irlandii.

Jacek i Olek .................... na trampolinie.

Zosia i Helenka .................... na chodniku przed szkołą.

Andrzej .................... sanki pod górę.

Marzenka .................... na wakacje nad morze. Halinka .................... w teatrze dziś wieczorem.

Środa

Temat: Przymiotnik do rzeczownika. Pasuje jak ulał!

 Przymiotnik dostosowuje swoją formę do określanego rzeczownika. Przyjmuje jego rodzaj i, podobnie jak on, odmienia się przez przypadki i liczby

Ćwiczenie 1

Dopasuj właściwe przymiotniki do rzeczowników.

błękitne, granatowe, szara, złote, czarna, srebrny, zielony, czerwony, biały

śnieg – .................... smoła – .................... las – .................... księżyc – .................... myszka – .................... jabłko – .................... barszcz – .................... oczy – .................... niebo – ....................

Ćwiczenie 2

Uzupełnij zdania właściwymi formami przymiotnika „ładny”.

 Mieszkam w .............. okolicy.

Rafał zebrał .............. sumkę.

Na stole stał wazon z ................ kwiatami.

Pan Mazurek zapowiadał dzisiaj .............. pogodę.

Ćwiczenie 3

Z menu cukierni zniknęły wszystkie przymiotniki.

Dopasuj przymiotniki w odpowiedniej formie i uzupełnij kartę deserów. Następnie określ ich formę

porzeczkowym, czekoladową, Rajski, Brzoskwiniowe, Bananowa, letniego, migdałowych, kokosowymi, zielonej

 MENU

Lody z polewą .......................... .......................... fantazja .......................... delicje .......................... pucharek Banany z wiórkami .......................... Gruszki w sosie .......................... Sen .......................... popołudnia Sorbet z .......................... herbaty i miodu Pierniczki na .......................... wafelkach.

Czwartek

BOŻE CIAŁO – dzień wolny

Piątek

Temat: Pierwsza, druga, a trzeciej nie ma.

A my znowu liczymy liczebniki.

Liczebnik główny – jeden, dwa

Liczebnik porządkowy – pierwszy, drugi, trzeci

Ćwiczenie 1

Przeczytaj głośno wiersz Juliana Tuwima „Trudny rachunek”.

 Zwróć uwagę na cyfry w nawiasach. Zapisz je słownie. Uwaga: pamiętaj, że wszystkie wersy zaczynają się wielką literą.

Szły raz drogą [3] ............ kaczuszki,

Grzeczne, że aż miło:

Pierwsza biała, [2] ............ czarna,

 A [3] ................ nie było.

Na spotkanie tym kaczuszkom [2] ............ znajome wyszły:

[1] ................ z krzaków, druga z sieni,

[3] .............. prosto z Wisły.

 Aż tu jeszcze [1] ............ idzie,

Bardzo wesolutka, Idzie sobie, podskakuje,

A ta [2] ............ – smutna.

 Siadły wszystkie na ławeczce,

Wtem [9] .................... krzyczy: „[5] ............ nas było, a jest [8] ............!

Kto nas wreszcie zliczy?”

Na to mówi jej ta [3] ..............:

„Sprawa bardzo trudna!

Wyszłam [1] ................, przyszłam [6] ..............,

Teraz jestem [7] ..............!” I nie mogły się doliczyć,

 Nic nie wyszło z tego,

Więc do domu, choć to kaczki,

 Wróciły gęsiego.

Zajęcia indywidualne z języka polskiego kl. IV:

Rozwiązać zgadywankę ortograficzną pt.: „Piłka nożna: https://www.dyktanda.net/zgadywanka-pilka-nozna.php

Historia

Temat: Zośka, Alek, Rudy, Pilecki i Inka.

Notatka:

W czasie II wojny światowej  za cenę wolności kraju swoje życie oddali Tadeusz Zawadzki / Zośka/, Maciej Aleksy Dawidowski/Alek/ i Jan Bytnar/ Rudy/. Wszyscy należeli do organizacji harcerskiej Szarych Szeregów. Po II wojnie światowej Polska była zależna od Związku Radzieckiego. Naszym krajem rządzili komuniści, a swoich przeciwników mordowali. W taki sposób zginęła Inka i  Witold Pilecki. Te postacie są przykładami żołnierzy niezłomnych, którzy nie pogodzili się z brakiem wolności kraju po II wojnie światowej.

Technika

Temat: Bezpieczne wakacje.

Język angielski

Temat 1: Success!

Podręcznik strona 102 zadanie 1. Zapoznaj się z niebieską tableką. Przeczytaj komiks i odpowiedz na pytanie.

Zadanie 2. Uwaga: podaję tłumaczenie pytań.

1.Gdzie Iggy pokazuje maszynę SmoothieMax?

2.Dlaczego ludzie piszą wiadomości do Iggy’ego?

3.Dlaczego Iggy jest szczęśliwy na koniec?

Zapoznaj się z pomarańczowymi ramkami i wyjaśnieniem gramatyki na stronie 109.

Zadanie 3 strona 103. Przykład 1. Is Iggy driving the green car? Yes, he is.

Zadanie 4. Przykład 1. What are you buying?

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1 strona 73.

Temat 2: In the city.

Podręcznik strona 105 zadanie 1. Pod którym numerem jest ukryte centrum handlowe?

Zadanie 2. Naucz się trzech kierunków. Tłumaczenie wyrażeń na stronie 108.

Zadanie 3. Jeżeli nie posłuchasz nagrania w Strefie Ucznia, zadanie wykonamy na lekcji online.

Zadanie 5. Co jest pod numerem 2?

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 strona 75.

Praca domowa: WYKONAJ KARTĘ PRACY DOSTĘPNĄ NA CLASSROOM I POD LINKIEM:

https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6

Odeślij do nauczyciela.

Matematyka

Tematy są omawiane na lekcjach online a wszystkie materiały są udostępniane na classroom.

Temat: Różne  bryły (2 lekcje)

Temat: Objętość. (2 lekcje)

 *********************************************************************

01.06.2020r. - 05.06.2020r.

Język rosyjski

Temat: Rodzina Pawła.

Ćw. 3/86 - czytać i tłumaczyć na ocenę

Ćw. 13/91 - czytać i tłumaczyć na ocenę

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Ćwiczenie manualne ręki – postaraj się ułożyć przepiękny bukiet z polnych kwiatów, wręcz go ulubionej osobie z rodziny.

Technika

Temat: W podróży.

Pisemnie ćw.1,3 s. 68-70.

Przyroda  

Temat: Z  biegiem rzeki.

 Proszę  o wykonanie notatki w zeszycie: Przepisać ze str 170 To najważniejsze! Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 2/104

Język polski

Wtorek

Temat: W okolicy bezokolicznika

Notatka do zeszytu:

Skryty i tajemniczy: o osobie nic nie powie, o liczbie milczy, o czasie nie przebąkuje nawet. Ot, taki czasownik małomówny, bez którego byłoby trudno nam się… porozumieć. Poznamy go lepiej: Panie i Panowie, przed wami bezokolicznik!

Ćwiczenie 1 (ustnie)

Przeczytajcie  głośno czasownik „słuchać”.

• Czy wiecie, kto ma słuchać? Czy możecie odpowiedzieć na to pytanie? Dlaczego?
• Czy wiecie, kiedy trzeba słuchać? Dlaczego?
• Czy wiecie, ile osób ma słuchać? Dlaczego?

Ćwiczenie 2 (pisemnie w zeszycie)

Zaznacz zakończenia czasowników zielonym kolorem. Czy dostrzegasz jakąś regułę? Czy wiesz, jak nazywają się takie formy czasowników?

 zielony rysować, malować, skakać, upiec, uciec, złapać, stać, kołysać, wziąć, umyć

Ćwiczenie 3 (pisemnie w zeszycie)

Uzupełnij tekst odpowiednimi wyrazami. Przeczytaj powstałą w ten sposób definicję, a następnie zapisz ją w zeszycie.

stan, kończą się, nieosobowa, bezokolicznikiem, polskim, osobie

Taka forma czasownika, która określa czynność lub ................................, ale nie informuje o czasie, rodzaju, ................................ ani liczbie, nazywa się ................................. Jest to ................................ forma czasownika. W języku ................................ bezokoliczniki ................................ na -c, -ć, -ść lub -źć

Środa

Temat: Recepta na czasownik

Ćwiczenie 1 (pisemnie w zeszycie)

Oto przepis na pyszną mizerię, z którego ktoś wyrzucił wszystkie czasowniki. Uzupełnij tekst wyrazami:

polać, odczekać, obrać, pokroić, Umyć, dodać, posypać, doprawić, wymieszać, wrzucić, odstawić

 Składniki:

2 świeże ogórki

niepełna szklanka śmietany 12-procentowej

2 łyżki białego octu winnego

łyżka posiekanego koperku sól,

czarny pieprz, cukier

Sposób wykonania:

.................... ogórki, ...................., .................... w cienkie plasterki, .................... do salaterki, .................... soli (niezbyt dużo) i .................... na 30 min do lodówki. Śmietanę .................... do smaku czarnym pieprzem, cukrem i octem, .................... 20 min. Przed podaniem ogórki .................... doprawioną śmietaną, ...................., a na koniec .................... świeżym koperkiem.

Smacznego :)

Ćwiczenie 2 (pisemnie w zeszycie)

Przyporządkuj odpowiednie bezokoliczniki czasownikom w różnych formach.

słuchać, mieć, być, wziąć, wrócić, zaginąć, pójść, iść, grzać, prać

• miała - mieć
• szedłem
• grzeję
• jesteś
• słuchali
• pójdę
• wzięły
• zaginęli
• wrócił
• pierze

Czwartek

Temat: Różne aspekty czasownika na classromie.

Będziemy gościli w pokoju Ani i Zosi (i oczywiście waszych) i poznawali aspekty czasownika.

Piątek

Temat: Czasowniki dokonane i niedokonane

Ćwiczenie 1 (pisemnie w zeszycie)

Dopasuj odpowiednie czasowniki niedokonane do czasowników dokonanych.

wracać, odkurzać, tworzyć, pisać, rzucać, strzelać

strzelić ..................

napisać ..................

wrócić ..................

odkurzyć ..................

 rzucić ..................

wytworzyć ..................

Ćwiczenie 2  (pisemnie w zeszycie)

Zredaguj notatkę informującą o tym, co dziś udało ci się zrobić. Użyj czasowników dokonanych.

Zespół wyrównawczy  oraz zajęcia indywidualne z języka polskiego klasa IV:

Uzupełnij i sprawdź dyktando : https://www.dyktanda.net/ortografia-23.php

Matematyka

Tematy są omawiane na lekcjach online a wszystkie materiały są udostępniane na classroom.

Temat: Kartkówka. (wtorek)

Temat: Prostopadłościan i sześcian. ( 2 lekcje)

Język angielski

Temat 1: Brainy Park.

Podręcznik strona 98 zadanie 1.

Zadanie 4 strona 99. Dopasuj wyrazy z ramki do kategorii: kupić, nurkować do, wygrać, odwiedzić, znaleźć, szukać. Np. 1 buy – a T-shirt, a salad, a game, a memory stick.

Zadanie 5. Przeczytaj i odpowiedz na pytanie.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1 strona 70.

Temat 2: I’m fighting a dinosaur!

Podręcznik strona 100 zadanie 1, 2.

Zadanie 3. Np. 1 are looking for, am winning

Zapoznaj się z pomaraćzowymi ramkami oraz tłumaczeniem zasad budowania zdań w czasie Present Continuous na stronie 109.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 strona 71.

Temat 3: Places in town.

Podręcznik strona 101 zadanie 1. Naucz się nazw miejsc w mieście.

Zadanie 2. Przeczytaj i podziel miejsca na te które kulki lubią (They like) i których nie lubią (They don’t like).

Zeszyt ćwiczeń: zadanie 1, 2 strona 72.

Praca domowa: WYKONAJ KARTĘ PRACY DOSTĘPNĄ NA CLASSROOM I POD LINKIEM:

https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6

Praca na ocenę. Odeślij do nauczyciela.

Wychowanie fizyczne

Ćwiczenia gimnastyczne zostały umieszczone na platformie classroom, proszę o dołączenie do lekcji.

Muzyka

Zapoznaj się z tematem: „Rytmiczne zabawy” (podręcznik strona 40).

Plastyka

Utrwalenie wiadomości, zapoznaj się z tematem pt. „Barwa”, podręcznik str. 26

*********************************************

25.05.2020r. - 29.05.2020r.

Informatyka

Temat: Wirtualna kartka.

W dowolnym programie graficznym wykonaj kartkę na Dzień Mamy. Narysuj coś o czym mama marzy lub piękne kwiaty. Swoją pracę przyślij na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Z prac wykonamy kolaż.

Przyroda   

Temat: Warunki życia w wodzie.

 Proszę  o wykonanie notatki w zeszycie: Przepisać ze str 165 To najważniejsze! Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 2,3/101-102

Język polski

Poniedziałek

Temat: Trzymaj rękę na pulsie, rozpoznawaj wypowiedzenia

Kiedy przekazujemy sobie informacje słowami, używamy wypowiedzeń. Każde wypowiedzenie zaczynamy wielką literą i kończymy kropką, wykrzyknikiem, znakiem zapytania lub wielokropkiem.

Ćwiczenie 6

Co trzeba zrobić z wyrazami z kolejnych grup, aby stworzyły zdanie? Wykorzystaj swoje pomysły i zapisz w zeszycie zdania utworzone z podanych wyrazów.

1. berek w chłopcy bawić się przerwa na
2. na pani tabliczki pytać z matematyka mnożenie
3. cały o dziewczynki mecz gadać lekcja

Wtorek

Temat: Czytaj! Czytasz? Czytam

Kiedy mówimy, mamy różne intencje. Czasami chcemy przekazać komuś informację, innym razem pytamy o coś, a kiedy indziej chcemy kogoś skłonić do zrobienia czegoś. Pomagają nam w tym odpowiednie słowa oraz intonacja. Chcesz wiedzieć, jak to działa?

Notatka do zeszytu:

Rodzaje wypowiedzeń

W zależności od celu wypowiedzi rozróżniamy trzy rodzaje zdań:

• oznajmujące – kiedy kogoś o czymś informujemy, np. Pan Hilary zgubił okulary.
• rozkazujące – kiedy rozkazujemy komuś, prosimy o coś, np. Niech pani kałuże omija.
• pytające – kiedy pytamy o coś lub o kogoś, np. A nie pokazałem języka?

Zapamiętaj! Każde zdanie ze względu na emocje może być zakończone wykrzyknikiem !!!!!!! Wtedy mówimy o zdaniu wykrzyknikowym.

Zdania wykrzyknikowego używamy:

• gdy jesteśmy szczęśliwi np. Czy naprawdę dostałem piątkę z języka polskiego?!,
• gdy jesteśmy zdenerwowani np. Mam już dość siedzenia w domu!
• gdy rozkazujemy np. Niech ta epidemia się skończy!

Ćwiczenie 3

Do podanego zdania oznajmującego ułóż trzy zdania pytające. Zapisz je tutaj lub w zeszycie.

Nad Polską krzyżują się szlaki wędrówek ptaków.

Co……

Gdzie…….

Jakie……

Ćwiczenie 4

Pomyśl o swoim ulubionym filmie, a następnie jednym zdaniem oznajmującym odpowiedz na pytania. Zapisz odpowiedź w zeszycie.

• Kiedy oglądałeś film?
• Jaki to był film?
• Jaki nosił tytuł?

 Środa

Temat: O magicznym zwierciadle. Na lekcji języka polskiego Harry Potter musi być!

Harry Potter, młody czarodziej uczęszczający do Szkoły Magii i Czarodziejstwa w Hogwarcie, odkrywa w jednym ze szkolnych pomieszczeń magiczne lustro. Co w nim zobaczy?

Przeczytaj tekst umieszczony „Zwierciadło Ain Eingarp” na classromie lub https://epodreczniki.pl/a/o-magicznym-zwierciadle/DH8tcMXWQ – to fragment Harry Pottera bohatera powieści Joanne Kathleen Rowling i wykonaj polecenia

Ćwiczenie 1

Odpowiedz w zeszycie na pytania:

• Co zobaczył w lustrze Harry Potter?
• Dlaczego taki obraz mu się pokazał?
• Co zobaczył Ronald Weasley?
• Dlaczego taki obraz zobaczył?
• Co pokazuje Zwierciadło Ain Eingarp?

Ćwiczenie 2

Co oznacza nazwa „Ain Eingarp”? Może ci się uda ją odszyfrować?

Ćwiczenie 3

Zaznacz w tekście, a następnie przepisz do zeszytu prawdę, którą odkrywa przed Harrym Potterem Albus Dumbledore.

Ćwiczenie 4

Czego według ciebie nie doświadczył Harry Potter, wychowując się bez rodziców? Opowiedz mamie o swoich  spostrzeżeniach.

Czwartek

Temat: z Harrym Potterem na classroomie.

Piątek

Temat: Stoję przed magicznym lustrem.

Ćwiczenie 1

Wyobraź sobie, że stoisz przed Zwierciadłem Ain Eingarp. Co widzisz? Napisz krótkie opowiadanie, w którym opiszesz swoje wrażenia.

Ćwiczenie 2

Narysuj odbicie w magicznym lustrze dowolnej postaci lub przedmiotu ze świata rzeczywistego.

Zajęcia indywidualne z języka polskiego klasa IV :

wykonać kartę pracy: https://drive.google.com/drive/folders/0BwI66Y0hfbXTfjR4b3FLMDRWTU9XLVF5Ui1HYkVISGpJTUZKdmVFWXlpQXdIZ0lfRHdMSms

Muzyka 

Zapoznaj się z tematem: „Instrumenty perkusyjne” (podręcznik strona 78).

Plastyka

Zapoznaj się z tematem pt. „Plama”, podręcznik str. 20

Wychowanie fizyczne 

Klasy IV i VI oraz fakultet tenis stołowy, piłka siatkowa

Ćwiczenia gimnastyczne zostały umieszczone na platformie classroom, proszę do dołączenie do lekcji.

Matematyka

Zadania do wykonania tylko dla ucznia, który nie uczęszcza na lekcje online. Wszystkie tematy są szczegółowo omawiane na lekcjach online.

Temat: Pole prostokąta i kwadratu. (3 lekcje)

Przeczytaj w podręczniku str.155, 156.

Zapisz w zaszycie jak obliczamy pole prostokąta i kwadratu.

Wykonaj w ćwiczeniach str.144, 145 i przyślij mi zdjęcie pracy.

Temat: Kartkówka. (pola)

Jezyk angielski

Temat 1: Dangerous journeys to school (niebezpiczne podróże do szkoły).

Podręcznik strona 94: zadanie 1. Tłumaczenie pytań:

1.Gdzie jest szkoła? 2.Czy zawsze jest przerażająca? 3.Czy dzieci chodzą po moście? 4.Czy most jest stary? 5.Gdzie jest szkoła? 6.Ile dzieci jest w kajaku?

Zadanie 2. Tłumaczenie kategorii:

1.Uważam że jest trudne.

2.Uważam że jest łatwe.

3.Uważam że jest niebezpiczne.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 strona 68.

Temat 2: Revision workout unit 7.

Podręcznik strona 95 zadanie 1, 2.

Zadanie 3. Np. dialog 1: a)Excuse me, what time is it? b)It’s 01:30. It’s time to have lunch. c)Am I late? d)Yes, you are. Hurry up!

Zadanie 4. Np. 1 takes, 2 take

Zadanie 5. Np. 1 Does he download films at night?

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2,3,4 strona 69.

Praca domowa: WYKONAJ ZDJĘCIE W ZESZYCIE (STR.94,95) I W ĆWICZENIACH (STR.68,69) I ODEŚLIJ DO SPRAWDZENIA. Praca na ocenę.

Na lekcji online wykonamy przygotowanie do sprawdzianu unit 7 w zeszycie.

Historia

Temat: Eugeniusz Kwiatkowski i budowa portu w Gdyni.

Eugeniusz Kwiatkowski był wybitnym naukowcem i politykiem. Służył w Legionach Polskich i brał udział w wojnie Polski z Rosją. Dzięki jego staraniom w rybackiej wiosce Gdyni powstał nowoczesny port, a Gdynia stała się nowoczesnym miastem. Rozpoczął on także budowę Centralnego Okręgu Przemysłowego

Praca domowa

1.Wymień miasta leżące na terenie COP i rodzaje przemysłu.

Technika

Temat: Recyklingowy struś.

Potrzebne materiały: plastikowe nakrętki, słomki, butelki, folia

Tułów strusia może być wykonany z dużej nakrętki lub małej plastikowej doniczki.

Szyję można wykonać z nakrętek , w których należy wykonać niewielki otwór, a następnie nawlec  nakrętki na nitkę lub żyłkę. Ogon wykonujemy z pociętych pasków folii, a nogi z plastikowych słomek do napojów. Żeby struś stał przytwierdzamy do jego nóg dwie nakrętki.

Język rosyjski

Temat: Mówimy i piszemy o sobie.

Ćw. 11/80 – nauczyć się czytać.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Odbij balon jak najwięcej razy

Do tej zabawy potrzebny jest balon i przynajmniej 2 osoby, które będą go odbijać. Liczcie ile razy uda Wam się go odbijać zanim dotknie podłogi. Osoba, która odbije balon najwięcej razy, oczywiście, wygrywa.

***************************************************************************

18.05.2020r. - 22.05.2020r.

Język rosyjski

Temat: Kto to? Co to? – słownictwo.

Ćw. 3,5 nauczyć się czytać/dział 10

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Wykonujemy pracę plastyczną – „Portret mojej rodziny w ramce” – rysunek kredką ołówkową lub pastelą. Rysujemy na kartce z bloku rysunkowego z uprzednio przygotowanym szkicem ramki. Ozdabiamy ramkę najpiękniejszymi wzorami.  Omówienie prac narysowanych przez uczniów nastąpi po powrocie do szkoły.

Przyroda   

Temat: Podsumowanie działu 6.

 Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1, 2/98- tylko te osoby, których nie będzie na lekcji  19.05.2020

Matematyka

Zadania do wykonania tylko dla ucznia, które nie uczęszcza na lekcje online. Wszystkie tematy są szczegółowo omawiane na lekcjach online.

Temat: Pola figur płaskich. (2 lekcje)

Przeczytaj w podręczniku str.148.

Wykonaj w ćwiczeniach str.137, 138 i przyślij mi zdjęcie pracy.

Temat: Jednostki pola. (2 lekcje)

Przeczytaj w podręczniku str. 151,152.

Przepisz do zeszytu to co jest zapisane pogrubioną czcionką.

Wykonaj w ćwiczeniach str. 140,141 i przyślij mi zdjęcie pracy.

Informatyka

Temat: Przeglądarka i wyszukiwarka internetowa.

W dowolnym edytorze tekstu wyjaśnij co to jest  przeglądarka internetowa  i co to jest wyszukiwarka internetowa. Zapisz jakich Ty używasz.

Swoją notatkę przyślij na mój adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Proszę o przysłanie zaległej pracy z tygodnia 04.05.2020 - 08.05.2020

Język angielski

Temat 1: Train your brain.

Podręcznik strona 92: zadanie 1, zadanie 2, zadanie 3.

Zadanie 5. np. Does he go out on Monday? Yes, he does. (6) Does she go out on Wednesday? No, she doesn’t (2). Does he go out on Tuesday? No, he doesn’t (7)

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 strona 66. (Zadanie 3 dla chętnych)

Temat 2: On a mid-term trip.

Podręcznik strona 93 zadanie 1. Tłumaczenie wyrażeń znajdziesz na stronie 96.

Zadanie 2 strona 93.

Zadanie 3 strona 93. Wykonaj to zadanie nawet jeżeli nie pobrałeś nagrania ze Strefy Ucznia. Przykład: 1 - b, 2 – f.

Zadanie 4 strona 93. Przypomnij co znaczy pytanie WHAT TIME IS IT? oraz jak podawać godziny (przypomnienie na stronie 96). Napisz po angielsku godziny w zeszycie, pod zadaniem 3. Przykład: 07:30 – It’s half past seven. 08:15 – It’s quarter past eight.

Zadanie 5 strona 93. Uzupełnij dialogi. Brakujące wyrazy są w zad. 4 i zad. 1.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 strona 67.

Praca domowa: WYKONAJ ZDJĘCIE W ZESZYCIE (STR.92,93) I W ĆWICZENIACH (STR.66,67) I ODEŚLIJ DO SPRAWDZENIA. Praca na ocenę.

Język polski

PONIEDZIAŁEK

Temat: Przyimek przy rzeczowniku stoi i niczego się nie boi

 Do, od, z, w, nad, pod, za przeciw – takie małe słówka, a rządzą innymi. W poniedziałek i wtorek  zaprzyjaźnimy się z PRZYIMKAMI.

Notatka do zeszytu

Co warto wiedzieć o przyimku?

Przyimek się nie odmienia. Rządzi przypadkiem rzeczownika, któremu towarzyszy: np. z mamą, o mamie

Przyimek + rzeczownik = wyrażenie przyimkowe

z + domu = z domu

pod + klasą = pod klasą

Ćwiczenie  1

Do podanych przyimków dopisz następujące rzeczowniki: przyjaciel, kocur, czarownica, kociołek, zaklęcie.

Zachowaj podaną kolejność i pamiętaj o właściwej formie rzeczownika.

WZÓR:  do przyjaciela,  do kocura,  do czarownicy,  do kociołka,  do zaklęcia

z …………………………., ……………………………….., …………………………., ……………………………, ………………….......

o …………………………., ……………………………….., …………………………., ……………………………, ………………….......

za …………………………., ……………………………….., …………………………., ……………………………, ………………….......

Ile wyrażeń przyimkowych utworzyliśmy? (wyrażenie przyimkowe to przyimek + rzeczownik) 13? 14? czy 15?

Ćwiczenie 2

Czarownica Kornelia pakuje się na wakacje. Uzupełnij listę potrzebnych rzeczy właściwymi przyimkami i zapisz w zeszycie.

Księga ….zaklęciami

Dwie miotły ….latania

Słoik …..robaczki świętojańskie

Woreczek ….ziołami

A także:

Szczoteczka ….zębów

Chusteczki …nosa

Torba …ramię

Koszula …spania

Bielizna … bawełny

Płaszcz ….kapturem

Krem … witaminą A

Tabletki …kaszel

WTOREK

Temat: Bez przyimka ani rusz

Ćwiczenie 1

Dopasuj wyrażenie przyimkowe do czasowników i zapisz w zeszycie:

Wyrażenia przyimkowe: na nerwach, w kropce, z ręki, przez zęby, po polsku, na nosie, na bruku, od rzeczy, za złe, za ciosem, na dno, z torbami, w opałach, na oku, na głowie, do syta, za dwóch, na zwłokę

Czasowniki:

 jeść –

 pójść –

mówić –

grać –

znaleźć się –

(podpowiedź: do każdego czasownika dopasujesz po 3 wyrażenia przyimkowe)

Ćwiczenie 2

Wyślę do pani od języka polskiego wiadomość na classroomie, która będzie zawierała 4 wyrażenia przyimkowe, można użyć także innych części mowy, np. czasowników, rzeczowników, przysłówków, przymiotników

ŚRODA

Temat: Licz się z liczebnikami!

Ćwiczenie 1.

Odgadnij zagadki. Wpisz do zeszytu odpowiedzi słownie jednym wyrazem

- Ile jest miesięcy w roku?

- Gra się w ile ogni?

- Który jest zwycięzca?

- Ile dni ma maj?

- Ilu było rozbójników?

- Który miesiąc to lipiec?

- Które koło u wozu jest zbędne?

- Ile jest stron świata?

- Ile jest znaków zodiaku?

- W którym niebie jest najlepiej?

- Ile się wtrąca groszy?

- Ile jest cudów świata?

- Ilu królów przybyło do Betlejem

I takim sposobem przypomnieliśmy co to są liczebniki.

Notatka do zeszytu

Wyróżniamy liczebniki

Liczebnik główny – pytania Ile? Ilu? Np. dwa, trzydziestu.

Liczebnik porządkowy – który z kolei? która z kolei? które z kolei?  Np. drugi, trzydziesta, piąte

Ćwiczenie 2

Odmień przez przypadki podane związki rzeczownika z liczebnikiem – dwaj chłopcy, dwie dziewczynki

CZWARTEK

Zajęcia na classroomie

PIĄTEK

Temat:  Z przymiotnikiem widać jak na dłoni

 Ćwiczenie 1

W zeszycie odpowiedz na poniższe pytania kilkoma przymiotnikami. Określ rodzaj wpisanych przymiotników.

1. Jakie masz włosy?
2. Jakie jest twoje czoło?
3. Jaki masz nos?
4. Jaka jest twoja skóra?
5. Jakie masz usta?

Ćwiczenie 2

Do podanych rzeczowników dopisz po trzy określające przymiotniki.

jabłko –

woda –

oko –

góra –

dzwon –

Zespół wyrównawczy  z języka polskiego klasa IV oraz zajęcia indywidualne z języka polskiego klasa IV ( utrwalenie wiadomości o przymiotniku i przysłówku):

Wykonać następującą kartę pracy (kliknąć w link)  : https://www.liveworksheets.com/vd535646ku

Po rozwiązaniu karty pracy :

1.Kliknąć na finish

2. 2. Kliknąć w ikonkę znajdującą się po lewej stronie (email my answers to my teacher)
3. 3. Wpisać :
4. a) pierwsze okienko: imię i nazwisko
5. b) drugie okienko: klasę (4)
6. c) przedmiot (język polski)
7. d) mój adres e-mail : Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Rozwiązana karta pracy zostanie przesłana do nauczyciela.

Historia

Temat: Józef Piłsudski i niepodległa Polska.

Po I wojnie światowej Polska odzyskała niepodległość. Trzy państwa zaborcze Rosja, Prusy i Austria w czasie wojny znalazły się w konflikcie, a to dało Polsce szansę na wywalczenie po 123 latach niewoli niepodległości.11 listopada 1918r. uznajemy dziś za dzień odzyskania niepodległości przez Polskę. Na czele państwa i armii stanął J. Piłsudski. Następnie jako dowódca przyczynił się do wygrania wojny z Rosją toczącej się w latach 1919-1921.

Technika

Temat: Dlaczego warto segregować śmieci?

-ogranicza się ilość śmieci składowanych na wysypiskach

-oszczędność energii i surowców

-można wykorzystać surowce wtórne ponownie do wyprodukowania nowych artykułów.

Wychowanie fizyczne

Wykonuj codziennie podpór przodem na przedramionach (deska).

Podejmij  miesięczne wyzwanie? Codzienny trening zajmie od 15 sekund do 5 minut - to bardzo krótko, dlatego trudno będzie ci się wykręcić od ćwiczeń brakiem czasu.

Zanim zaczniesz trenować koniecznie przez chwilę się rozgrzej, żeby przygotować ciało do wysiłku i zapobiec bólom pleców.

Propozycja rozgrzewki tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=v2CmHGM-SLg

Pierwszego dnia zacznij od 15 sekund i systematycznie wydłużaj ćwiczenie. Nie zapomnij o odpoczynku po 6 dniach treningu - organizm musi mieć czas na regenerację i poprawę formy. Jeżeli wyznaczony czas w tabeli sprawia ci trudność, dostosuj go do swojej siły i umiejętności.

Muzyka

Zapoznaj się z tematem: Dla ciebie, mamo, dla ciebie, tato (podręcznik strona 112).

Wymyśl rymowane życzenia dla swoich rodziców, a następnie  spróbuj zaśpiewać przygotowaną przez siebie rymowankę na dowolną melodię.

Plastyka

Przygotuj laurkę z okazji „Dnia Matki”

*************************************************************************

11.05.2020 - 15.05.2020

Język polski

TYDZIEŃ Z PRZYSŁÓWKIEM

Poniedziałek

Temat: Słówka o przysłówkach

Zadanie na poniedziałek

Przepisz do zeszytu tekst dyktanda.  Przyjrzyj się pogrubionym wyrazom. Obok każdego z nich zapisz jedno z pytań, na które odpowiadają: jak? gdzie? kiedy?

Tatuś Muminka zapomniał, że jest mu niedobrze (………….). Ostrożnie (………….) wyciągną łapkę. Spojrzał na Hatifnatów, ale jak zwykle (………….) oczy ich były utkwione daleko  (………….) w horyzont. Wziął zwój kory i powoli (………….) przyciągnął do siebie. Potem (………….) ostrożnie (………….) zaczął rozwijać tajny dokument. Była to zwykła kora brzozowa. Żadna mapa skarbu. Żaden szyfr. W ogóle nic. Może był  to bilet wizytowy, który wszyscy  Hatifnatowie grzecznie (………….) pozostawiają na każdej samotnej wyspie, żeby znaleźli go później (………….) inni Hatifnatowie?

Zapisz w zeszycie notatkę

Przysłówek jest nieodmienną częścią mowy, odpowiada na pytania: jak?, np.: ładnie, kiepsko, gdzie?, np.: blisko, daleko, wysoko, nisko, kiedy?, np.: dziś, wczoraj, pojutrze, zimą, poprzednio.

 Wtorek

Temat: Od przysłówków głowa nie boli

Zadanie na wtorek.

Przeczytaj uważnie tekst „Kometa nad Doliną Muminków”. Wyszukaj i zapisz w zeszycie  wyrazy, które odpowiadają na pytania: jak? gdzie? kiedy?

Owego piątku siódmego sierpnia było […] bezwietrznie i potwornie gorąco. Nikt nie wiedział, która godzina, mieli tylko ogólne wrażenie, że jest bardzo późno. Kometa zrobiła się jeszcze większa i widać było wyraźnie, że zmierza ku Dolinie Muminków. Płomienie wokół niej były białe i strasznie mocno świeciły. Muminek pierwszy zszedł z drzewa. Rozejrzał się ostrożnie, węsząc na wszystkie strony. A potem zawołał:  – Jak tu zielono! Wszędzie są liście i kwiaty!

Las nie był wyjedzony i wyglądał normalnie, a nawet podobny był do lasu niedaleko ich domu. Tego dnia wszystkie stworzonka, najmniejsze nawet mrówki, schowały się pod ziemię, jak tylko mogły najgłębiej, ptaki siedziały cicho w drzewach i czekały.

Środa

Temat: Stopniowanie przysłówków – czyli trzy razy trzy

Zadanie na środę. Przepisz do zeszytu notatkę i wykonaj ćwiczenie 1.

Przysłówek ma trzy stopie i możemy stopniować na trzy sposoby.

STOPNIOWANIE REGULARNE

stopień równy:               miło

stopień wyższy:               milej

stopień najwyższy:         najmilej

STOPNIOWANIE NIEREGULARNE

stopień równy:               dobrze

stopień wyższy:               lepiej

stopień najwyższy:         najlepiej

STOPNIOWANIE OPISOWE

stopień równy:           słodko

stopień wyższy:                         bardziej słodko

stopień najwyższy:     najbardziej słodko

Ćwiczenie 1

Wybierz z tekstu „Kometa nad Doliną Muminków” cztery przysłówki, które się stopniują, i zapisz odpowiednie formy każdego stopnia.

 stopień równy - stopień wyższy - stopień najwyższy

1. np. biały – bielszy – najbielszy

 Czwartek

Przysłówkowa lekcja na classroomie

Piątek

Praca domowa: Obejrzę filmy z przysłówkiem w roli głównej.

https://www.youtube.com/watch?v=z2xG0vjgibE

https://www.youtube.com/watch?v=T1FHY5GJEC4

Zajęcia indywidualne z języka polskiego klasa IV:

Wykonać następującą kartę pracy  : https://www.liveworksheets.com/um434682th

(Po rozwiązaniu karty pacy kliknąć na finisz, a następnie wybrać opcję : check my answers, w celu sprawdzenia odpowiedzi.)

Język angielski

Temat 1: They write apps!

Podręcznik strona 89 zadanie 1. Tłumaczenie znajduje się na stronie 96. Zapiszcie w zeszycie zgodnie z obrazkami w książce, np. 2 have a shower – brać prysznic, 3 get dressed – ubierać się.

Zadanie 3. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania w zadaniu 4, np. 1 Yes, I do.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 strona 64.

Temat 2: A brilliant idea!

Podręcznik strona 90 zadanie 1. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytanie.

Zapoznaj się z niebieskimi ramkami. Sprawdź co oznaczają zwroty z ramki USEFUL.

Zadanie 2 strona 91.

Jak budować zdania w czasie Present Simple dla he, she, it i jak zmienia się czasownik, przeczytajcie na stronie 97 oraz moje wyjaśnienia na karcie pracy dostępnej pod linkiem lub na classroom.

Zadanie 3 strona 91. Przykład: 1 gets, 2 has, 3 plays.

Zadanie 4 strona 91. Przykład: 1 Eddie doesn’t work all night. 3 Iggy works at home.

Zadanie 5 strona 91. Przykład: 1 Does Ellie get up late? No, she doesn’t.  2 Does Iggy put fruit in the SmoothieMax? Yes, he does.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2,3 (zad. 4 dla chętnych) strona 65.

NOWE Karty pracy unit 7 (do tematów 1 i 2) do pobrania znajdują się pod tym linkiem:

https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6

Po wykonaniu pracy domowej z kart pracy proszę odesłać do sprawdzenia.

Język rosyjski

Temat: Alfabet rosyjski – nauka.

Zapoznaj się z ćw. 1/61,62

Przepisz do zeszytu tabelkę ze str.63 – naucz się jej.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Zadanie: usiądź przed lusterkiem i pokaż kilka min(mogą być dziwne: smutne, wesołe). Następnie weź kartkę, kredkę i narysuj swoją wybraną minę.

Matematyka

Zadania do wykonania tylko dla ucznia, które nie uczęszcza na lekcje online. Wszystkie tematy są szczegółowo omawiane na lekcjach online.

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Ułamki dziesiętne”. (2lekcje)

Wykonaj z podręcznika 9 - 17 str.141. 

Proszę o przysłanie zdjęć wykonanych zadań. 

Temat: Sprawdzian wiadomości „Ułamki dziesiętne”. (środa) 

Temat: Omówienie sprawdzianu.

Przyroda  

Temat: Krajobraz wczoraj i dziś.

Przepisujemy do zeszytu notatkę To najważniejsze! str. 154, Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1, 2/94- tylko te osoby, których nie będzie na lekcji online 12.05.2020

Historia

Temat: Utrwalenie wiadomości z działu- Wojny i upadek Rzeczypospolitej.

Wykonywanie ćwiczeń str.110

Technika

Temat: Makieta skrzyżowania-praca praktyczna.

Muzyka

Zapoznaj się z melodią popularnej szkockiej piosenki pt. „Morskie opowieści”, podręcznik str. 119.

https://www.youtube.com/watch?v=DYTsCBMW7is 

Plastyka

Zapoznaj się z tematem pt. „Techniki rysunkowe”, podręcznik str. 35

Proszę przesłać, do końca tygodnia, zdjęcia wszystkich prac plastycznych, które były zadane do wykonania w domu na adres mailowy Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Prace muszą być podpisane według wzoru: tytuł pracy, imię, nazwisko, klasa. Prace podlegają ocenie.

Wychowanie fizyczne

Wykonuj codziennie podpór przodem na przedramionach (deska).

Podejmij  miesięczne wyzwanie? Codzienny trening zajmie od 15 sekund do 5 minut - to bardzo krótko, dlatego trudno będzie ci się wykręcić od ćwiczeń brakiem czasu.

Zanim zaczniesz trenować koniecznie przez chwilę się rozgrzej, żeby przygotować ciało do wysiłku i zapobiec bólom pleców.

Propozycja rozgrzewki tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=v2CmHGM-SLg

Pierwszego dnia zacznij od 15 sekund i systematycznie wydłużaj ćwiczenie. Nie zapomnij o odpoczynku po 6 dniach treningu - organizm musi mieć czas na regenerację i poprawę formy. Jeżeli wyznaczony czas w tabeli sprawia ci trudność, dostosuj go do swojej siły i umiejętności.

******************************************************************

04.05.2020 - 08.05.2020

Matematyka

Zadania do wykonania tylko dla ucznia, które nie uczęszcza na lekcje online. Wszystkie tematy są szczegółowo omawiane na lekcjach online.

Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych.

Wykonaj z podręcznika zad. 4 str. 133 oraz zad. 5,6,7 str.134.

Zadanie na ocenę. Czy już umiem str.135. Zrób i przyślij mi zdjęcie.

Temat: Mnożenie ułamka przez 10,100,1000,…

Przeczytaj w podręczniku Przykłady str.136  (poziom A,B)

Zapisz notatkę jak mnożymy ułamek dziesiętny przez 10,100,1000

Wykonaj Zad.1. poziom A i poziom B str.137 oraz zad.7 str. 138

Temat: Dzielenie ułamka przez 10,100,1000, …

Przeczytaj w podręczniku Przykłady str.137  (poziom C,D)

Zapisz notatkę jak dzielimy ułamek dziesiętny przez 10,100,1000

Wykonaj Zad.1. poziom C i poziom D str.137 oraz zad.2, 8 str.138

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Ułamki dziesiętne”.

Wykonaj z podręcznika zadania 1,2,3,4,5,6,7,8 str.140.

Język polski

Wspólna pieśń - Hymn Polski - Mazurek Dąbrowskiego

Ćwiczenie 1

Znajdź w podręczniku utwór „Mazurek Dąbrowskiego” Józefa Wybickiego. Przeczytaj tekst pieśni. Następnie wysłuchaj nagrania hymnu. Opowiedz mamie treść utworu tak, jak go rozumiesz. Pomogą ci w tym objaśnienia trudnych słów.

https://epodreczniki.pl/a/wspolna-piesn/D19nV5P17

Ćwiczenie 2

Jak zachowujesz się podczas słuchania lub śpiewania hymnu? Dlaczego? Zapisz w zeszycie.

Ćwiczenie 3

Zaznacz w wierszu (ołówkiem w podręczniku) te fragmenty, które – twoim zdaniem – wyrażają nadzieję Polaków, że ich ojczyzna będzie wolna. Policz ile zwrotek ma utwór i otocz kółkiem refren.

 Ćwiczenie 4

Przypomnij sobie, w jakich sytuacjach współcześnie śpiewamy „Mazurek Dąbrowskiego”? Prawidłowe odpowiedzi przepisz do zeszytu:

• na akademiach szkolnych
• na ceremoniach dekoracji sportowców złotymi medalami
• na tajnych spotkaniach
• w czasie uroczystości państwowych
• przy każdej możliwej okazji
• przed meczem reprezentacji Polski
• podczas obchodów świąt narodowych
• na imieninach

Ćwiczenie 5

Odmień przez przypadki i liczy rzeczownik „ojczyzna”.

 Praca domowa

Naucz się słów „Mazurka Dąbrowskiego” na pamięć.

Na classroomie zamieszczę ciekawe informacje, które warto przeczytać.

Zespół wyrównawczy  z języka polskiego klasa IV i zajęcia indywidualne z języka polskiego klasa IV

Wykonać następującą kartę pracy  : https://www.liveworksheets.com/vf279427aj

(Po rozwiązaniu karty pacy kliknąć na finisz, a następnie wybrać opcję : check my answers, w celu sprawdzenia odpowiedzi.)

Jezyk angielski

Temat : Do you go out?

Podręcznik strona 88 zadanie 1.

Wyjaśnienie czym jest czas Present Simple znajdziecie w podręczniku na stronie 97 i na karcie pracy która będzie dostępna na classroom oraz pod niżej podanym linkiem. Na karcie pracy jest także praca domowa. Koniecznie trzeba ją odesłać!

NOWA Karta pracy unit 7 do pobrania znajduje się pod tym linkiem:

https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6

Zadanie 2 strona 88

Zadanie 3 strona 88 (w zadaniu 2 w przykładzie 1 wybraliście zdanie np. I don’t go out on Monday, teraz musicie zamienić je na pytanie: Do you go out on Monday? I odpowiedzieć: „Yes, I do” albo „No, I don’t”.) Wszystkie pytania będą zaczynać się od: Do you …?

Zadanie 5 strona 88. Uwaga zmieniam brzmienie polecenia na następujące: Napisz po 3 zdania co robisz i 3 zdania czego nie robisz w wolnym czasie, np.

I watch TV. (co robię)

I don’t post comments. (czego nie robię)

Korzystajcie z wyrażeń z zdania 1 ze strony 86.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1 strona 63  (zadanie 3 dla chętnych którzy chcą na koniec roku dostać celującą lub bardzo dobrą)

Język rosyjski

Temat: Flaga i flota – nowe litery.

Ćw. 2/58 – przepisać do zeszytu ze zrozumieniem, czyli wiedzieć  jakie  litery rosyjskie przepisujesz.

Przeczytać tabelkę str. 59.

Praca domowa: ćw. 4/59, 6/60.

Historia

Temat: Maria Skłodowska – Curie – polska noblistka. S.104

Przeczytać temat i wykonać polecenia:

1. Wypisz najważniejsze dokonania polskiej uczonej
2. Wymień pisemnie przykłady nagród i wyróżnień przyznanych Marii Skłodowskiej –Curie.

Przyroda  

Temat: Wody słodkie i wody słone.

Przepisujemy do zeszytu notatkę To najważniejsze! str. 150, Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1, 4/92-93- tylko te osoby, których nie będzie na lekcji online 05.05.2020

Informatyka 

Temat: Korzyści z sieci

Przeczytaj temat Korzyści z sieci str.54,55 i wykonaj jedno z zadań 1,2 lub4 str.56. Swoją pracę przyślij na mój adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Technika

Temat: Wykonujemy makietę skrzyżowania – praca praktyczna.

Wychowanie fizyczne

Wykonuj codziennie podpór przodem na przedramionach (deska).

Podejmij  miesięczne wyzwanie? Codzienny trening zajmie od 15 sekund do 5 minut - to bardzo krótko, dlatego trudno będzie ci się wykręcić od ćwiczeń brakiem czasu.

Zanim zaczniesz trenować koniecznie przez chwilę się rozgrzej, żeby przygotować ciało do wysiłku i zapobiec bólom pleców.

Propozycja rozgrzewki tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=v2CmHGM-SLg

Pierwszego dnia zacznij od 15 sekund i systematycznie wydłużaj ćwiczenie. Nie zapomnij o odpoczynku po 6 dniach treningu - organizm musi mieć czas na regenerację i poprawę formy. Jeżeli wyznaczony czas w tabeli sprawia ci trudność, dostosuj go do swojej siły i umiejętności.

Muzyka

Klasy IV Przypomnij sobie słowa i melodię kanonu pt. „Usy ja man dwalo”. Podręcznik strona 118.

Plastyka

Zapoznaj się z tematem pt. „Plama”, podręcznik str. 20

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Zastanów się i wyszukaj w dostępnych Ci źródłach, porozmawiaj z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami, kolegami na temat: „Co to jest konflikt”? Zastanów się, czy często bierzesz udział w konfliktach?

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla kl. IV

http://pisupisu.pl/   oraz   http://matzoo.pl/

**********************************************************************

27.04.2020r. - 30.04.2020r.

Język polski

Krótko i trochę dłużej czyli czy zdanie pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte

Drodzy uczniowie! W tym tygodniu rozwijamy nierozwinięte zdania pojedyncze.

Teoria.

ZAPAMIĘTAJ! (przepisz starannie do zeszytu)

Zdania pojedyncze ma zawsze jedno orzeczenie (wykonywaną czynność) . Np. Aktor wygłasza rolę. Kostium wisi w garderobie.

Zdanie pojedyncze może być : NIEROZWINIĘTE lub ROZWINIĘTE.

Zdanie NIEROZWINIĘTE zawiera:

• tylko wyrazy niezbędne do tego, aby zdanie miało sens – tylko PODMIOT i ORZECZENIE, np. Ciocia tańczy.
• lub PODMIOT i ORZECZENIE z niezbędnym określeniem, np. Uczniowie wystawili sztukę.

Zdanie ROZWINIĘTE zawiera:

• Liczne określenia, które przekazują różne informacje, np. Moja ciocia pięknie tańczy na wielkiej scenie.  Młodsi  uczniowie wystawili  naszej szkoły wystawili ciekawą sztukę współczesnego pisarza.

Praktyka - Ćwiczenia do wykonania w zeszycie

1. Dokończ zdanie pojedyncze dopisując trzy określenia.

Np. Kot śpi.                        Czarny kot śpi wygodnie na hamaku.

Mama krzyknęła …

Tata przewrócił …

Pszczoły robią …

Dziecko uśmiechnęło się …

Kot zniszczył …

Wypisz

 podmioty: kot, …

orzeczenia: śpi …

2. Podziel zdania na dwie grupy: zdania pojedyncze nierozwinięte i zadania pojedyncze rozwinięte. Koniecznie przepisz do zeszytu.

I grupa: zdania pojedyncze nierozwinięte: …

II grupa: zdania pojedyncze rozwinięte: …

Calineczka zasnęła na liściu lilii wodnej.

Śnieżka przestraszyła się.

Złotowłosa zasnęła na łóżku małego niedźwiadka.

Gerda znalazła Kaja.

Jaskółka odfrunęła.

Kopciuszek zgubił pantofelek.

Kaj pojechał za królową.

Rycerz wyruszył na poszukiwania pięknej księżniczki.

Wróżka wyczarowała karocą.

O północy karoca zniknęła.

Jeżeli chcesz sprawdzić pracę domową – wejdź na link https://epodreczniki.pl/a/na-scenie-podmiot-i-orzeczenie/DzCRvq6wK - ćwiczenie 7 , rozwiąż interaktywnie i sprawdź odpowiedzi.

3. Czas na dyktando! Przepisz bezbłędnie tekst do zeszytu. Podkreśl podmiot (wykonawca  kto? co?) i orzeczenie (wykonywana czynność co robi?)

Niedaleko królewskiego zamku w ciemnej pieczarze leżał samotnie straszny smok. Słońce oświetlało jego ogromną sylwetkę. Potwór mocno spał. Mieszkańcy słyszeli chrapanie. Cała okolic żyła od miesiąca w panicznym strachu. Dzieciom śniły się koszmary. Kobiety głośno płakały. Mężczyźni czuli narastający gniew. Miarka przebrała się. Uzbrojeni po zęby chłopi stanęli półkolem przed wejściem do smoczej pieczary. Zapanowała cisza. Minęła godzina. Zdziwieni ludzie zajrzeli do pieczary. Smok ulotnił się jak kamfora.

Wyjaśnienie: Kamfora – substancja, która bardzo szybko się ulatnia, znika bez śladu.

Ćwiczenia wykonujecie do środy. Sprawdzimy w czwartek na lekcji zdalnej.

Język rosyjski

Temat: Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem.

Nauczyć się czytać ćw. 7, 8, 9/56, 57 – na ocenę.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Rysujemy emocje – swobodna ekspresja plastyczna. Wykonaj dowolną formą rysunek swojego nastroju.

Historia

Temat: Romuald Traugutt i powstanie styczniowe.

Notatka: Romuald Traugutt urodził się w 1826r. Wychowywano go w duchu patriotyzmu, wierze i pobożności. Był ostatnim dyktatorem powstania. Został aresztowany przez Rosjan i stracony. Po jego śmierci powstanie upadło.

1863-1864 –powstanie styczniowe.

Przyczyna: dążenie do odzyskania niepodległości

Skutek: śmierć powstańców i zesłanie tysięcy Polaków na Sybir.

Praca domowa

1.Napisz ,dlaczego postawa Romualda Traugutta jest przykładem patriotyzmu.

Technika

Temat:Jak dbać o Ziemię?

Pisemnie ćw.3s.65 i 4s.67

Język angielski

Temat : Ruby’s busy week.

Poznajemy czynności wykonywane w wolnym czasie.

Podręcznik  zad. 1 str. 86. Tłumaczenie znajdziecie na str. 96. Wpiszcie numer i przetłumaczcie w zeszycie, np. 1 play volleyball – grać w siatkówkę

Zad. 2 Przypomnijcie dni tygodnia: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Pamiętajcie że dni tygodnia ZAWSZE piszemy dużą literą. W tabelce napiszcie w jakie dni tygodnia Ruby wykonuje czynności.

!!! EVERY DAY – oznacza : codziennie

Zad. 4 str. 87 Przeczytajcie tekst. Na karcie pracy znajdziecie pytania do tekstu i będziecie musieli na nie odpowiedzieć.

NOWA Karta pracy unit 7 do pobrania znajduje się pod tym linkiem:

https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6

Znajdziecie jedną Kartę Pracy 1 unit 7 do wyboru w pdf lub docx. Po wypełnieniu koniecznie proszę do mnie odesłać. Możecie zamieścić na classroom, odesłać na email lub w sms.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2,3 (zadanie 4 dla chętnych) str. 62.

Matematyka

Zadania do wykonania dla ucznia, które nie uczęszcza na lekcje online:

Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych. (2lekcje)

Przeczytaj w podręczniku str.126 i127.

Wykonaj w ćwiczeniach 1,2,3,4 str. 129

Pamiętaj! Dodając ułamki dziesiętne sposobem pisemnym zawsze przecinek znajduje się pod przecinkiem.

Wykonaj z podręcznika zadanie1 str.128 ( po dwa przykłady z każdego poziomu)

zadanie 2 str.128

Wykonaj z podręcznika zadanie 7,8,9 str. 129

Zadanie na ocenę Czy już umiem str.130.

Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych.

Przeczytaj w podręczniku str. 131 i 132. Napisz jaki jest sposób na odejmowanie pisemne ułamków dziesiętnych.

Wykonaj zadanie 1 str.133

Przyroda   

Temat: Czy wszystkie skały sa twarde?

Przepisujemy do zeszytu notatkę To najwazniejsze! str. 146, Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 2,3/91- tylko te osoby, których nie będzie na lekcji online 28.04.2020

Zajęcia indywidualne z języka polskiego klasa IV

Wykonać następującą kartę pracy  : https://drive.google.com/drive/folders/0BwI66Y0hfbXTfnFMYVZNY3p3YVhNN0gtcmdXVGRPeUZpTzJvclZ2R2V3Qm5acmF3YUM4RzA

Zdjęcie wykonanej pracy proszę przesłać do sprawdzenia na  adres : Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. w terminie do 05.05.2020r

Wychowanie fizyczne

Wykonuj codziennie podpór przodem na przedramionach (deska).

Podejmij  miesięczne wyzwanie? Codzienny trening zajmie od 15 sekund do 5 minut - to bardzo krótko, dlatego trudno będzie ci się wykręcić od ćwiczeń brakiem czasu.

Zanim zaczniesz trenować koniecznie przez chwilę się rozgrzej, żeby przygotować ciało do wysiłku i zapobiec bólom pleców.

Propozycja rozgrzewki tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=v2CmHGM-SLg

Pierwszego dnia zacznij od 15 sekund i systematycznie wydłużaj ćwiczenie. Nie zapomnij o odpoczynku po 6 dniach treningu - organizm musi mieć czas na regenerację i poprawę formy. Jeżeli wyznaczony czas w tabeli sprawia ci trudność, dostosuj go do swojej siły i umiejętności.

Muzyka

Zapoznaj się z tematem pt. „Majowe święta Polaków”, podręcznik str. 104

Plastyka

Zapoznaj się z tematem pt. „ABC sztuki”, podręcznik str. 8

****************************************************************************************

21.04.2020r. - 24.04.2020r.

Język rosyjski

Temat: Słownictwo do działu 8.

Zapoznaj się z ćw. 1/56

Ćwiczenie 2/56 Przepisz do zeszytu – po całej linijce.

Ćwiczenie 3/56,57 przeczytaj.

Ćwiczenie 6/58 wykonaj w zeszycie.

Ćwiczenie 7,8/58,59 przeczytaj.

Język polski

Dziś na scenie… podmiot i orzeczenie

Drodzy uczniowie! W tym tygodniu zastanowimy się co sprawia, że słowa układają się w zdania? Bez czego nie da się ułożyć ani jednego zdania? Poznamy głównych bohaterów na gramatycznej scenie. Proszę Państwa, oto podmiot i orzeczenie!

Ćwiczenie 1

Połącz rzeczowniki z czasownikami, aby powstały zdania. Pamiętaj jak zaczynamy  (wielka czy mała litera?) i czym kończymy zdania (może kropka, wykrzyknik, znak zapytania). Podkreśl pojedynczą linią rzeczowniki, podwójną linią czasowniki.

 kurtyna                   opadła

widzowie                 klaskała

aktorzy                   wiwatowali

Matylda                   kłaniali się

aktorka                     zabrzmiał

gong                        potknęła się

A teraz WAŻNA INFORMACJA, którą musicie przepisać bardzo starannie do zeszytu i zapamiętać.

1. Zdanie składa się z części, z których najważniejsze to: orzeczeniei podmiot.
2. Orzeczenieto wykonywana czynność, wyrażony jest czasownikiem i odpowiada na pytanie: co robi?, np. Na scenie pojawiła się dziwna postać. Publiczność zamarła w oczekiwaniu.
3. BEZ ORZECZENIA NIE MA ZDANIA!
4. Podmiotto wykonawca czynności, wyrażony jest rzeczownikiem i odpowiada na pytanie: co? kto?, np. Na scenie pojawiła się dziwna postać. Publiczność zamarła w oczekiwaniu.

Drodzy uczniowie! Ćwiczenie 1 musicie wykonać do czwartku. Wówczas spotykamy się na classroomie z podmiotem i orzeczeniem i będziemy wykonywali kolejne ćwiczenia.

Praca domowa

Podkreśl podmiot pojedynczą linią, a orzeczenie podwójną linią.

1. Wróżka wyczarowała karocę.
2. Śnieżka przestraszyła się
3. Calineczka zasnęła na liściu.
4. Kopciuszek zgubił pantofelek.
5. Gerda znalazła Kaja.
6. Rycerz wyruszył na poszukiwanie księżniczki.

Zespół wyrównawczy kl.IV i zajęcia indywidualne z języka polskiego:
https://drive.google.com/drive/folders/0BwI66Y0hfbXTfnFMYVZNY3p3YVhNN0gtcmdXVGRPeUZpTzJvclZ2R2V3Qm5acmF3YUM4RzA

Język angielski

Temat : Revision Unit 6.

Powtarzamy wiadomości z działu 6. Przygotowujemy się do sprawdzianu (dzień i czas przeznaczony na sprawdzian ustalimy wspólnie podczas lekcji na classroom).

Drodzy Uczniowie! Czy pamiętacie że w ćwiczeniach na wewnętrznej stronie okładki macie specjalny kod ukryty pod szarą zdrapką? Jeżeli jeszcze tego nie zdrapaliście to zróbcie to teraz. Dzięki temu uzyskacie dostęp do Brainy klasa 4 Student’s Practice Kit.

Co to takiego?

To specjalna strona przeznaczona do utrwalenia wiadomości z każdego rozdziału z naszej książki. Są tam gry, filmiki, piosenki. Aby z tego korzystać musicie założyć konto według podanych wskazówek w ćwiczeniach (trwa to chwilę, sama sprawdziłam). Gorąco Wam polecam! Oprócz zabawy, znajdziecie tam pomoc w wymowie i wyjaśnienie gramatyki.

Podaję wam link do naszego kursu gdzie możecie założyć konto.

https://www.macmillaneducationeverywhere.com/pl/project/brainy/

W ramach powtórzenia wiadomości umieszczam nowe dokumenty pdf. Wszystkie mają początek NOWE (jeden zatytułowany NOWE DLA CHETNYCH wykonują tylko chętni uczniowie). Pozostałe trzy NOWE dokumenty Brainy wykonują obowiązkowo wszyscy.

Dokumenty do pobrania znajdują się pod tym linkiem:

https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6

Jeden z dokumentów DVD wykonacie po obejrzeniu filmiku. Filmik znajdziecie tutaj:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLDee6s2yAuvtYirBeV4Yrc5-EcP_tHBWM

Z listy po prawej stronie należy wybrać filmik pt. Brainy klasa 4 DVD Around the world Unit 6.

Dokument lub same odpowiedzi należy odesłać na email lub sms lub na classroom.

Do powtórzenia gramatyki obejrzyjcie dwa krótkie filmy. Znajdziecie je tutaj:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLDee6s2yAuvuwPnbeI_RGelVg0iMsy8RS

Z listy po prawej stronie należy wybrać filmy pt. Brainy 4 Grammar App Unit 6 L2 i L4

Do powtórzenia słownictwa zajrzyjcie do quizlet:

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-4/sets

Przyroda 

Temat: Ukształtowanie terenu.

Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1,2,3/88- tylko te osoby, których nie będzie na lekcji online 21.04.2020

Matematyka

Zadania do wykonania tylko dla osób, które nie uczęszczają na lekcje online:

Temat: Porównywanie ułamków dziesiętnych.

Przeczytaj uważnie w podręczniku str.117 i str.118.

Co uważasz za ważne? Zrób notatkę.

Zrób w ćwiczeniach 1,2,3 str. 125

Temat: Zamiana ułamków.( 2 lekcje)

Przeczytaj w podręczniku Przykłady (pierwsze) str.122 i zrób zad1 str.123

Przeczytaj w podręczniku Przykłady (drugie) str.122 i zrób zad2 str.123

Zadanie na ocenę czy już umiem str.124

TECHNIKA

1. Temat: Bezpieczeństwo rowerzysty – str. 60
   
   Ćw. 2 str. 61 - pisemnie

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa IV, V, VIII)

1. „Ogłoszenie” – napisz krótkie ogłoszenie, w którym przedstawisz siebie jako przyjaciela(skup się na pozytywnych cechach charakteru).
2. „Relaks” – włącz cichą, spokojną muzykę relaksacyjną, połóż się, wykonuj głębokie wdechy nosem, a wydechy ustami.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla kl. IV – podaję link do ćwiczeń:

http://pisupisu.pl/

http://matzoo.pl/

Wychowanie fizyczne

Klasy IV i VI oraz fakultet tenis stołowy, piłka siatkowa

Wykonuj codziennie podpór przodem na przedramionach (deska).

Podejmij  miesięczne wyzwanie? Codzienny trening zajmie od 15 sekund do 5 minut - to bardzo krótko, dlatego trudno będzie ci się wykręcić od ćwiczeń brakiem czasu.

Zanim zaczniesz trenować koniecznie przez chwilę się rozgrzej, żeby przygotować ciało do wysiłku i zapobiec bólom pleców.

Propozycja rozgrzewki tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=v2CmHGM-SLg

Pierwszego dnia zacznij od 15 sekund i systematycznie wydłużaj ćwiczenie. Nie zapomnij o odpoczynku po 6 dniach treningu - organizm musi mieć czas na regenerację i poprawę formy. Jeżeli wyznaczony czas w tabeli sprawia ci trudność, dostosuj go do swojej siły i umiejętności.

Muzyka

Kontynuacja nauki utworu pt. „Sto lat”

https://www.youtube.com/watch?v=Ir6OcD17mDU

Plastyka

Kontynuacja tworzenia pracy plastycznej pt. „Bocian” – technika dowolna.  Proszę o samodzielne wykonywanie prac.

**************************************************************************************

15.04.2020r. - 17.04.2020r.

Język rosyjski

Temat: Układanie zdań z nowopoznanymi wyrazami.

 Ćw. 5, 6, 8, 9/48,49,50.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne (klasa 4,5,8)

Ćwiczenie relaksacyjne „Piórko”

Uczeń łagodnie dmucha na piórko. Puszcza piórko i obserwuje jego opadanie. Kładzie piórko na ręku, na ramieniu, na dłoni, na palcu. Uświadamia sobie jego lekkość. Zamyka oczy i koncentruje się na leżącym na dłoni piórku. Otwiera oczy i zdmuchuje piórko z dłoni. Dmuchając na piórko, próbuje utrzymać je w locie.

Język angielski

Temat 1: Let’s check units 5-6.

Podręcznik str. 84 – 85. Zadania 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 11.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2, 4, 6, 7, 9 str.60 - 61.

Wykonaj zadania na powtórzenie wiadomości. Korzystaj z podręcznika i słownika, gdzie znajdują się podpowiedzi do zadań.

Język polski

Idzie mrówka przez dżunglę, czyli jak napisać opowiadanie.

W tym tygodniu zapoznamy się z małą mrówką i olbrzymim słoniem.

 „Słoń i mrówka postanowili wybrać się na wiśnie. Przez płot przeszli do ogródka sąsiada, nagle słyszą czyjeś kroki. Mrówka mówi: - Słoniu, schowaj się za mną! Ja się mniej rzucam w oczy!”

Jak wam się podoba ten kawał? Dzisiaj spróbujecie ułożyć swoją własną historyjkę – opowiadanie, w którym głównymi bohaterami będą: słoń i mrówka.

Ćwiczenie 1

Obejrzyj ilustracje i zastanów się, jaką historię przedstawiają. Opowiedz ją własnymi słowami.

https://epodreczniki.pl/a/idzie-mrowka-przez-dzungle-czyli-jak-napisac-opowiadanie/Dfb8Nc1Gy

Ćwiczenie 2

https://epodreczniki.pl/a/idzie-mrowka-przez-dzungle-czyli-jak-napisac-opowiadanie/Dfb8Nc1Gy

Ćwiczenie 3

Nadaj tytuł historyjce. Zapisz go tutaj lub w zeszycie.

Praca domowa

Napisz w zeszycie opowiadanie na podstawie historyjki, uwzględniając poniższe punkty:

• Opowiadaj z perspektywy mrówki, słonia albo niewidocznego obserwatora.
• Wpleć w tekst opis miejsca (sceneria) i bohaterów zdarzeń (rozwścieczony ogromny słoń, biedna malutka mróweczka) oraz elementy grozy (nic z niej nie zostanie, rozległ się ryk, zadudniło).
• Wykorzystaj wybrane wyrazy i zwroty: ryknął, leżał jak długi, machnęła, świsnął, otrzepała ręce, znała wschodnie sztuki walki, wtedy, nagle, znienacka, w okamgnieniu, po chwili.

W swoim opowiadaniu o mrówce i słoniu zaznacz akapitami wstęp, rozwinięcie i zakończenie. Szczegóły omówimy pracy domowej na zajęciach na platformie edukacyjnej google classroom.

 Matematyka

Zadania do wykonania tylko dla osób, które nie uczęszczają na lekcje online:

Temat: Zapisywanie i odczytywanie ułamków dziesiętnych.

Przeczytaj uważnie w podręczniku str. 112 i str.113.
Zapisz w zeszycie: Ułamki dziesiętne, to liczby w których występują przecinki.
Zapisz w zeszycie przykłady str. 113(na dole) 0,18 =….., 15,007 = ……
Zrób w ćwiczeniach 1,2,3,4 str.122

Temat: Ułamki dziesiętne – rozwiązywanie zadań.

Powtórz co to jest ułamek dziesiętny i jak go zapisujemy.
Zrób z zadania 1 str.114 Poziomy A,B,C,D przykłady a)b)c)
Zrób zadanie 2,4 str.115

Zadania na ocenę. Proszę zrobić Czy już umiem I,II,III str.116 i zdjęcie pracy przysłać do 20.04.2020

Wychowanie fizyczne

Rozwiąż quiz: https://www.quizme.pl/quiz/start/233406925 

Wykonuj codziennie podpór przodem na przedramionach (deska).

Podejmij  miesięczne wyzwanie? Codzienny trening zajmie od 15 sekund do 5 minut - to bardzo krótko, dlatego trudno będzie ci się wykręcić od ćwiczeń brakiem czasu.

Zanim zaczniesz trenować koniecznie przez chwilę się rozgrzej, żeby przygotować ciało do wysiłku i zapobiec bólom pleców.

Pierwszego dnia zacznij od 15 sekund i systematycznie wydłużaj ćwiczenie. Nie zapomnij o odpoczynku po 6 dniach treningu - organizm musi mieć czas na regenerację i poprawę formy. Jeżeli wyznaczony czas w tabeli sprawia ci trudność, dostosuj go do swojej siły i umiejętności.

Muzuka

Naucz się grać na flecie utwór pt. „Sto lat”

https://www.youtube.com/watch?v=Ir6OcD17mDU

Plastyka

Wykonaj pracę plastyczną pt. „Bocian” – technika dowolna.  Proszę o samodzielne wykonywanie prac.

********************************************************************************************

06.04.2020r. - 08.04.2020r.

Język polski

 Wszystkiego najlepszego, lesie!

21 marca obchodzili urodziny lasu, ale nie mogliśmy złożyć życzeń. Lasy Państwowe wprowadziły tymczasowy zakaz wstępu do lasu. Dlatego urodziny zostały przełożone na czerwiec. A teraz niespodzianka: dostaliśmy wiadomość. Przeczytajcie:

Serdecznie zapraszamy uczniów klasy czwartej na urodziny lasu, które odbędą 10 czerwca 2020 roku, o godzinie 10.00 na najbliższej polanie.

Mieszkańcy lasu

Ćwiczenie 1

Odpowiedzcie ustnie na pytania:

• Na jaką uroczystość jest to zaproszenie?
• Gdzie i kiedy odbędzie się ta impreza?
• Kto was na nią zaprasza?
• Czy wiecie, dlaczego urodziny lasu są 21 marca?
• Jak uważacie, dlaczego Organizacja Narodów Zjednoczonych ustanowiła Międzynarodowy Dzień Lasów?
• Komu potrzebny jest las?
• Wytłumaczcie mamie zdania: „Las jest fabryką tlenu” i „Las jest domem zwierząt”?

Ćwiczenie 2

Zastanówcie się nad problemem: co możecie zrobić dla lasu, żeby przetrwał wiele kolejnych stuleci dla ludzi i dla jego mieszkańców. 

Ćwiczenie 3

Wysłuchaj opowiadania Toona Tellegena pt. „Urodziny lasu” albo przeczytaj je uważnie. Zapamiętaj, jak mieszkańcy lasu przygotowują się do tego święta.

https://epodreczniki.pl/a/wszystkiego-najlepszego-lesie/DPx793vn6

Ćwiczenie 4

Zastanów się i odpowiedz na pytania:

• Co podobało ci się w tym opowiadaniu? Dlaczego?
• Co cię zaskoczyło? Dlaczego?
• Jak zwierzęta wystroiły las?
• Czy zorza polarna byłaby, twoim zdaniem, dobrą dekoracją na urodziny lasu? Dlaczego?
• Jak jeszcze można by było udekorować las z tej okazji?

Zapisz swoje przemyślenia tutaj lub w zeszycie.

Wykonaj ćwiczenie 5 i 8

https://epodreczniki.pl/a/wszystkiego-najlepszego-lesie/DPx793vn6

Praca domowa

Przeczytaj pytania, zastanów się i zapisz odpowiedzi w zeszycie.

• Wiesz już, że las był szczęśliwy, ale czy był zadowolony z poczęstunku i prezentów? Dlaczego?
• Skąd przyjechali goście?
• Jakie mogły być życzenia od stepu, oceanu, gór, pustyni?
• Jak sądzisz, dlaczego pustynia chciała przyjechać do lasu?

Przyroda  

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu 5.

Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1-6/ 83-85. Zadania należy przesłać do 17.04.2020 r. na emaila Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub messengera. Jest to praca domowa na ocenę.
Dla chętnych gra: https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX18tyx9itmwJk0QCvhurlhD3Atq6yw3D18bbfZDy67nMB8ee0n0KXILz

Historia

Temat: Józef Wybicki i hymn Polski.

Notatka: W 1797r. we Włoszech powstały Legiony Polskie, które miały u boku Francji walczyć z zaborcami. Przebywający we Włoszech polityk i poeta Józef Wybicki napisał w 1797r pieśń legionów nazwaną później Mazurkiem Dąbrowskiego.
Praca domowa
Ćw. 2 s.97

Język angielski

Temat 1: At the salad bar.

Podręcznik str. 79. Przeczytaj dialog, sprawdź zdania w słowniczku str. 82.

Przypomnij i poznaj nowe nazwy jedzenia: tomato, cucumber, red pepper, carrot, cabbage, onion, bean, beetroot.

Kiedy zamawiasz sałatkę użyj: Can I have ___ salad, please? (w lukę wstaw dowolną nazwę sałatki – zad. 2 str. 79)

Przeczytaj fioletową ramkę, jak piszemy i czytamy cenę.

Zadanie 3. Uzupełnij, wybierz dowolną sałatkę z zad. 2 i wyrazy z zad. 1.

Zadanie 4. Wymyśl składniki (owocowe, warzywne, z mięsem itd.) i zapisz.

Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 str.57.

Temat 2: Popular meals and drinks.

Podręcznik str.80 zadanie 1. Przeczytaj o jedzeniu w różnych krajach.

Zadanie 2. Uzupełnij zgodnie z tekstami (popularne jedzenie i popularne napoje).

PRACA DOMOWA DOSTĘPNA DO WYBORU W WERSJI PDF LUB DOC TUTAJ:

 https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6

PAMIĘTAJCIE ABY WYKONAĆ PRACĘ DOMOWĄ NA KARCIE PRACY (dostępna w podanym wyżej linku) I ODESŁAĆ: sms lub Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Język rosyjski

Temat: Czy sum ma wąsy?

Ćw. 1, 2, 3, 4, 5/46, 47, 48.

Matematyka

Tematy będziemy realizować na zajęciach na platformie edukacyjnej google classroom.

Temat: Mnożenie ułamka przez liczbę naturalną.
Przeczytaj przykład Poziom D str.101 i zrób Poziom D a)b)c) str. 102
Zrób zadania 2,4 str. 102
Zrób zadanie 7 a)b) i 9 srt.103

Temat: Ułamki zwykłe – powtórzenie wiadomości.
Zadania na dziś 1,2,3,4,5,6,7,8 str.104,105

Temat: Ułamki zwykłe – powtórzenie wiadomości.
Zadania na dziś 9,10,11,12,13,14,15 str. 105

Zespół wyrównawczy  z języka polskiego klasa IV.

Wykonaj zadania znajdujące się na poniższej karcie pracy.

Technika

Dekoracje wielkanocne
Praca domowa
Wykonaj kartkę świąteczną lub inną dekorację wielkanocną. Użyj dowolnych materiałów.
Termin oddania pracy do uzgodnienia.

Wychowanie fizyczne

Propozycje codziennych ćwiczeń:
Aktywność fizyczna dzieci, zestaw łatwiejszy:
https://www.youtube.com/watch?v=WbMKgaPPAs0
Aktywność fizyczna dzieci, zestaw trudniejszy:
https://www.youtube.com/watch?v=aiMiU6mMLhA
rozluźnianie po treningu:
https://www.youtube.com/watch?v=zn9M1BADSpw

Muzuka

Przećwicz dowolny utwór na flet, którego uczyłeś się na lekcji.

Plastyka

 Proszę dokończyć pracę plastyczną pt.  „Koszyczek wielkanocny” – technika pracy dowolna
Osoby nie uczęszczające na lekcje religii katolickiej lub prawosławnej kończą pracę plastyczną o tematyce wiosennej.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno - społeczne

Moja wydzieranka

Weź kartkę i kredkę/mazak, które kojarzą Ci się  z Twoim imieniem. Na środku kartki napisz swoje imię, a wokół, metodą wydzieranki z gazety naklej to, co odpowiada twoim zainteresowaniom, ulubionym zajęciom, kolorom, potrawom, zwierzętom, modzie itp. Format pracy A4. Powodzenia.

****************************************************************************************************************************************

30.03.2020 - 03.04.2020

Jezyk polski

Drodzy uczniowie klasy czwartej!

Na pewno każdy z Was uwielbia imprezy urodzinowe. Jest tort, prezenty, dużo gości i wyśmienita zabawa. Żeby goście się zjawili, trzeba wysłać im zaproszenie. Dlatego w tym tygodniu przeniesiemy się w świat baśni i zaprosimy wróżkę Hortensję na urodziny królewny Aurory.

Ale, żeby nie było tak „słodko” (wyobrażam sobie miny chłopaków z naszej klasy, gdy dowiedzieli się, że będziemy rozmawiali o królewnach) na początku przeniesiemy się na Łysą Górę i poznamy czarownice, które podobnie jak królewny występują w baśniach.

Przed nami zadania do wykonania:

Ćwiczenie 1

Ułóż obrazek i zastanów się, kim może być znajdująca się na nim postać? (może chętni podobny obrazek narysują w zeszycie?)   https://epodreczniki.pl/a/jak-rozpoznac-czarownice/DKcOvWvKi

Ćwiczenie 2

Zastanów się, co wiesz o czarownicach. Spróbuj ustnie odpowiedzieć na pytania:

• Jakimi innymi słowami można określić czarownice?
• Gdzie zazwyczaj mieszkają?
• Jak długo żyją?
• Jakie zwierzęta im towarzyszą?
• Jakim siłom służą?
• Jak podróżują?
• Gdzie spotykają się z innymi czarownicami?
• Czym się zajmują?

Ćwiczenie 3

Wymyśl jak najwięcej słów, w których występuje cząstka „czar”, np. „czarownica”, „czarować”, „zaczarowany”. Swoje propozycje zapisz tutaj lub w zeszycie. Uporządkuj je alfabetycznie.

Ćwiczenie 4

Teraz poćwiczymy czytanie, albo słuchanie ze zrozumieniem – tekst „Jak rozpoznać czarownicę” Roalda Dahla. Proszę zwróćcie uwagę na to, kto, komu i o czym opowiada w przeczytanym fragmencie. (Roald Dahl to angielski pisarz, który miał dwa metry wzrostu) https://epodreczniki.pl/a/jak-rozpoznac-czarownice/DKcOvWvKi

Ćwiczenie 5

Jak według babci wyglądają czarownice? Napisz w zeszycie ich krótki opis. Pamiętaj o takich znakach szczególnych, jak pazury i kwadratowe stopy. Wyjaśnij, jak czarownice je ukrywają.

Ćwiczenie 6

Porozmawiajcie z mamą o czarownicach: czy wszystkie są złe? Co powiecie o tych, które czynią pozytywne czary? Co wiecie o wróżkach? Jakie wróżki znacie? W jakich baśniach, bajkach czy filmach wystąpiły?

Ćwiczenie 7

A teraz czas na ZAPROSZENIE. Obejrzyjcie krótki film i zastanówcie się, jakie elementy powinno zawierać każde zaproszenie. https://epodreczniki.pl/a/zaproszenie-dla-czarownicy/D1AjHHkMU

Teraz porozmawiamy o tych dobrych czarownicach, czyli wróżkach. Czas urządzić przyjęcie. Przeczytajcie zaproszenie skierowane do wróżki Hortensji https://epodreczniki.pl/a/zaproszenie-dla-czarownicy/D1AjHHkMU

Pod zaproszeniem czeka na nas ćwiczenie 7, 8 i 10 do wykonania w zeszycie. W ćwiczeniu 10 – występuje mój ulubiony bohater literacki Harry Potter, który nie jest wróżką, ale czarować potrafi. (Ja wieczorami czytam tom 4 - „Harry Potter i Czara Ognia”. Jestem ciekawa co wy czytacie? Może SMS z tytułem książki?) 

Ćwiczenie 8

Zastanów się i odpowiedz ustnie na pytania:

• Na jakie spotkanie zaprasza Harry Potter?
• Czy informacja o tym, jaki wykład zostanie wygłoszony, jest potrzebna? Dlaczego?
• Z jakiego powodu Hermiona powinna wiedzieć, że po wykładzie odbędzie się uroczysta kolacja i spotkanie towarzyskie?
• Jakie znaczenie ma informacja o zakończeniu spotkania?

I czas na PRACĘ DOMOWĄ

Przygotuj zaproszenie na wymyśloną przez siebie uroczystość dla twojego ulubionego bohatera literackiego i prześlij do mnie.

Długa ta lekcja była. Ale pamiętajcie, że spotykamy się w czwartek na platformie Google Classroom

Prześlę Wam zaproszenie do lekcji. Będę pamiętała o szczegółach zaproszenia: Kto zaprasza? Kogo zaprasza? Na co zaprasza? Na kiedy zaprasza? I gdzie odbędzie się spotkanie?

Matematyka

Od środy spotykamy się na platformie Google Classroom i będziemy omawiać poniższe tematy.

Temat: Odejmowanie ułamków.

Obejrzyj filmy  Film1 Film2 lub przeczytaj przykłady ze strony 95. A następnie:
Zrób z poziomu A/96 przykłady a)b)c)
Zrób z poziomu B/97 przykłady a)b)c)
Zrób z poziomu C/97 przykłady a)b)c)
Zrób z poziomu D/97 przykłady a)b)c)
Zrób z poziomu E/97 przykłady a)b)c)

Zadanie na ocenę.
Wykonaj zadanie I i II z „Czy już umiem” i zdjęcie rozwiązania  przyślij na adres a Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. 

Temat: Mnożenie ułamka przez liczbę naturalną.

Przeczytaj informacje w podręczniku str.100 i 101
Przeczytaj przykład Poziom A str.101 i zrób Poziom A a)b)c) str. 101
Przeczytaj przykład Poziom B str.101 i zrób Poziom B a)b)c) str. 102
Przeczytaj przykład Poziom C str.101 i zrób Poziom C a)b)c) str. 102
Zapisz własnymi słowami na czym polega mnożenie ułamka przez liczbę naturalną.

Zespół wyrównawczy i zajęcia indywidualne z matematyki kl.4

W ćwiczeniach 2 str.115 oraz 2 i 3 str.118

Historia
Drodzy uczniowie!
W poniedziałek spotkamy się na zajęciach online. Gdyby jednak ktoś nie mógł uczestniczyć to przesyłam materiał.
Temat: Czasy stanisławowskie s.85-88
Polecenia:1. Przeczytać temat,
2. Wymienić pisemnie zasługi  Stanisława Augusta Poniatowskiego, 
3.Wyjaśnić pisemnie datę 1764.
Przesyłam link do zajęć:  https://meet.google.com/efs-dbwi-pvr

Przyroda

Temat: Uzależnienia są groźne.
Proszę o przeczytanie tematu z podręcznika str. 130 a następnie o wykonanie notatki: Powody dla których uczniowie nie powinni pić napojów energetyzyjących:  Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1,3,4/81-82 Zadanie 2/81 jest dla chętnych.

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu 5.
Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1/83, 6/ 85. Pozostałe zadania są  dla chętnych.

Technika
Uczyć się odpowiedzi z przesłanego wcześniej testu na kartę rowerową.

Język angielski
Temat 1: I love smoothies!
Naucz się nowego jedzenia – zad. 1 str. 75. (w tabelce jest słowo other które oznacza wyrazy niepasujące do innych kategorii).
Zad. 2 (8 policzalnych i 4 niepoliczalne).
Zad. 3, 4 (bardzo popularne, nie popularne i dziwne).
Zad. 5 (1-zdrowy, 2-niezdrowy, 3-pyszny, 4-okropny).
Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 str.54.

Temat 2: It’s a smoothie!
Zad. 1 str. 76 Przeczytajcie słowniczek i nowe wyrażenia w niebieskich tabelkach. Przeczytajcie historyjkę.
Zad. 2 str. 77 Prawda lub fałsz.
Wyjaśnienia do gramatyki znajdziecie tutaj: https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6
Zad. 3 str. 77 Użyjcie: are,aren’t, is, isn’t.
Zeszyt ćwiczeń: zad. 1,2 str. 55
PAMIĘTAJCIE ABY WYKONAĆ PRACĘ DOMOWĄ NA KARCIE PRACY (dostępna w podanym wyżej linku) I ODESŁAĆ: sms lub Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Język rosyjski

Dla utrwalenia ostatnio poznanych liter wykonaj ćw. 10/40

Temat: Litery „jotowane”.

Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4 (słówka na pamięć)/str. 41, 42. Słówka w j. polskim: choinka, gałąź, choinki, miód, Luba(imię żeńskie), bączek, jabłko, jagoda.  Bardzo uważnie przeczytaj tabelkę str. 42.

 Wychowanie fizyczne

Propozycje codziennych ćwiczeń:
Aktywność fizyczna dzieci, zestaw łatwiejszy: https://www.youtube.com/watch?v=WbMKgaPPAs0
Aktywność fizyczna dzieci, zestaw trudniejszy:https://www.youtube.com/watch?v=aiMiU6mMLhA
rozluźnianie po treningu: https://www.youtube.com/watch?v=zn9M1BADSpw

Muzyka

Zapoznaj się z twórczością Krzysztofa Pendereckiego

https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/Penderecki-Krzysztof;3955700.html#prettyPhoto
https://www.youtube.com/watch?v=QPcbNBkR6LY
https://www.youtube.com/watch?v=i_a2pfwKjIY
https://www.youtube.com/watch?v=Gb2Wx_qkj4E
https://www.youtube.com/watch?v=z3jSugm-4VE
https://www.youtube.com/watch?v=kteBeDxdx_I

Plastyka

Proszę wykonać pracę plastyczną pt.  „Koszyczek wielkanocny” – technika pracy dowolna
Osoby, które nie uczęszczają na lekcję religii katolickiej lub prawosławnej wykonują pracę plastyczną o tematyce wiosennej.

Język polski

Obejrzyj film "Czerwone krzesło" https://www.youtube.com/watch?v=8YMjBThSkos
i napisz opowiadanie, w którym przedstawisz historię trójki dzieci.

Możesz rozpocząć od słów:
"Tosia z Kukim i Filipem  odnaleźli w rzece czerwone krzesło, które spełniało życzenia..."

Pamiętaj o akapitach i zwróć szczególną uwagę na poprawny zapis ortograficzny.

23.03.2020 - 27.03.2020
Zespół wyrównawczy i zajęcia indywidualne z języka polskiego kl4.
Proszę o wykonywanie zadań ortograficznych online. Wybierz kilka i zrób : dyktanda

23.03.2020 - 27.03.2020

Drodzy uczniowie klasy czwartej! W tym tygodniu spotkamy się na języku polskim z czartem Mefistofelesem. Poznamy historię z życia pana Twardowskiego, który jest bohaterem ballady Adama Mickiewicza pt. „Pani Twardowska” (powiem Wam w tajemnicy, że pani Twardowska to żona pana Twardowskiego, której niejeden śmiałek się obawiał).

Przed nami zadania do wykonania:
Ćwiczenie 1

• Przynieście na naszą zdalną lekcję makowe ziarenko (lub jakieś inne malutkie np. kaszy) i trzy gwoździe.
• Przeprowadźcie z rodzicami lub z starszym rodzeństwem eksperyment i spróbujcie wbić przyniesione gwoździe w makowe ziarenko. Bądźcie ostrożni! Wykonujcie tylko pod nadzorem DOROSŁYCH!
• Jak oceniacie efekt swojej pracy? (czekam na sms 502654026 lub wiadomość na WhatsApp)

Ćwiczenie 2
Znajdźcie w naszym podręczniku utwór Adama Mickiewicza „Pani Twardowska”. Oczywiście pomocny będzie spis treści.

Ćwiczenie 3
Teraz przeczytajcie na głos utwór… Albo mam inny pomysł: przeczytajcie razem z lektorem: https://epodreczniki.pl/a/spotkanie-z-czartem/DN72LYYUI    Pod filmem z recytacją znajdziecie też treść utworu. Niektóre trudne wyrazy są zaznaczone na niebiesko. Gdy najedziemy na nie myszką, odczytamy ich wytłumaczenie.

Ćwiczenie 4
Skoro znamy już treść utworu (może warto przeczytać 2 lub 3 razy – ja znam tekst cały na pamięć; a może chętni uczniowie też nauczą się kawałeczek, może 2 zwrotki), przejdziemy do kolejnego zadania.

Ćwiczenie 5
To zadanie znajdziecie tu: https://epodreczniki.pl/a/spotkanie-z-czartem/DN72LYYUI

Uporządkuj plan wydarzeń w utworze „Pani Twardowska” i przepisz do zeszytu.
Tu też znajdziecie zdanie 6 ,10, 12 – ale wykonają je tylko uczniowie chętni. Ja bym z chęcią wykonała 12.

PODSUMOWANIE
Czas na podsumowanie lekcji: Przypomnij sobie eksperyment z ćwiczenia 1. Narysuj w zeszycie ziarenko maku i duży gwóźdź. 2.Wytłumacz mamie, jak udało się Mefistofilowi wbić trzy gwoździe w ziarenko maku? Wasze propozycje mogą być różne.

I czas na PRACĘ DOMOWĄ

Jakie zadania dał Mefistofelesowi pan Twardowski? Czy wszystkie udało się mu wykonać? Odpowiedź zapisz w zeszycie i prześlij do mnie na adres e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub sms, WhatsApp

Czekam na Wasze wiadomości. Może jakieś zdjęcie zapracowanego ucznia? Albo recytacja wiersza?

A kto szybko odrobi zadania to w nagrodę zajrzy tu: https://www.dyktanda.net/ortografia-35.php i oczywiście rozwiąże. Ciekawa jestem jak Wam sprawnie pójdzie?

Matematyka

Zapisuj tematy w zeszycie.

Temat: Tabliczka mnożenia

Poćwicz tabliczkę mnożenia.

ćwiczenia

Temat: Skracanie i rozszerzanie ułamków - ćwiczenia.

Wykonaj ćwiczenia i zapisz je w zeszycie.

Skracanie ułamków

Rozszerzanie ułamków

Temat: Zamiana ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną.

Obejrzyj uważnie film FILM
Zapisz w zeszycie "Zapamiętaj" z filmu (ostatni slajd)
Zrób w zeszycie Poziom A,C str. 87 - całe.

Temat: Zamiana liczby mieszanej na ułamek niewłaściwy.

Obejrzyj uważnie film FILM
Zapisz w zeszycie "Zapamiętaj" z filmu (ostatni slajd)
Zrób w zeszycie Poziom B str. 87 - cały i zadanie 8 str. 88

POWODZENIA!

Temat: Dodawanie sposobem pisemnym.
Wykonaj ćwiczenie. Cztery przykłady zapisz w zeszycie. Pamiętaj o właściwym i starannym podpisaniu liczb.
Uczniowie chętni ( a wiem, że tacy są) wykonajcie  ćwiczenie  i dwa przykłady zapiszcie w zeszycie.

23.03.2020 - 27.03.2020

Temat: Ułamek jako iloraz.
Zapisz w zeszycie  Zapamiętaj str. 90
Przepisz do zeszytu przykłady z  poziomu A str. 90  i zrób samodzielnie Poziom A str. 91 a)b)c)
Przepisz do zeszytu przykłady z  poziomu B str. 90  i zrób samodzielnie Poziom B str. 91 a)b)c)
Przepisz do zeszytu przykłady z  poziomu C str. 90  i zrób samodzielnie Poziom C str. 91 a)b)c)
Przepisz do zeszytu przykłady z  poziomu D str. 90  i zrób samodzielnie Poziom D str. 92 a)b)c)
Możesz obejrzeć film on Ci wyjaśni temat.

Temat: Dodawanie ułamków.
Obejrzyj filmy Film1 Film2 lub przeczytaj przykłady str. 94.  One Ci świetnie wyjaśnią temat.
Zrób z poziomów A,B, C, D przykłady a)b)c)

Dzieci, które uczęszczają na zespół wyrównawczy i zajęcia indywidualne z matematyki w kl.4
W ćwiczeniach 2,3 str.113 oraz 1,3,4 str. 115

.

Historia

23.03.2020 -27.03.2020

Temat: Wojny Rzeczpospolitej z Turcją.
s.82 -83/ -przeczytać temat
Notatka z lekcji do przepisania: W XVII wieku Rzeczpospolita toczyła liczne wojny z Rosją, Szwecją i Turcją. Jednym z ówczesnych najwybitniejszych wodzów polskich był Jan III Sobieski -jednocześnie król Polski. W roku 1683 pokonał on armię turecką w bitwie pod Wiedniem.
Ćwiczenie do wykonania:
1 Wypisz skutki wojen Rzeczypospolitej w XVII wieku. s.83

Z platformy epodreczniki.pl
Tadeusz Kościuszko na czele powstania.
1. Obejrzeć film
2. Wykonać interaktywne ćwiczenia do tego tematu.

Z techniki utrwalić przerobiony materiał do egzaminu na kartę rowerową.

Technika

23.03.2020 - 27.03.2020

Temat: Skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną. s. 57
Zdanie  do przepisania
Na dużych skrzyżowaniach ruchem pojazdów najczęściej kieruje sygnalizacja świetlna.
Sprawdź się s.57-rozwiąż rebusy. Otrzymane hasła zapisz w zeszycie i zastanów się, który pojazd pierwszy opuści skrzyżowanie. Sprawdzę jak się zobaczymy.
Następnie podaję część pytań do testu na kartę rowerową. Proszę o ich opracowanie pisemne bądź ustne. Jak kto woli.
1 Co należy zrobić w przypadku złamania ręki lub nogi?
2. Co należy  położyć bezpośrednio na ranę poszkodowanego?
3. Kto ma obowiązek udzielania pierwszej pomocy?

Pozostałe pytania z techniki, są umieszczone poniżej:

test1

test2

test3

test4

Przyroda

Temat: Zdrowy styl życia

Proszę o przeczytanie tematu z podręcznika str. 114 a następnie o wykonanie notatki: Prawidłowe odżywianie się polega na:.... Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1,2,5,6/73. Pozostałe zadania z tego tematu są dla chętnych.

Temat: Choroby, którymi można się zarazić.

Proszę o przeczytanie tematu z podręcznika str. 119 a następnie o wykonanie notatki: 1. Chroby przenoszone drogą oddechową ( wymienić) 2. Choroby przenoszone drogą pokarmową ( wymienić) 3. Choroby przenoszone przez uszkodzoną skórę ( wymienić) .Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń: 1,3,4,5/ 76 . Zadanie 2 dla chętnych.

23.03.2020 - 27.03.2020
Temat: Jak radzić sobie z niebezpieczeństwami?

Należy przeczytać temat na str. 124 i zrobić notatkę: przepisać do zeszytu : To najważniejsze! ze str. 129 podręcznika. Wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń: 1,3,4/78. Pozostałe zadania z tego tematu dla chętnych.

Język angielski

Podręcznik str. 64 zadanie 1, str. 65 zadanie 2,3,4 oraz strona w ćwiczeniach odpowiadająca numerowi lekcji z książki.
Podręcznik str. 66 zadanie 2,4,6 oraz strona w ćwiczeniach odpowiadająca numerowi lekcji z książki.
Podręcznik str. 67 zadanie 1,2 oraz strona w ćwiczeniach odpowiadająca numerowi lekcji z książki.
Podręcznik str. 68 zadanie 1,2,3 oraz strona w ćwiczeniach odpowiadająca numerowi lekcji z książki.
Podręcznik str. 69 zadanie 1,2,3,4,5,6 oraz strona w ćwiczeniach odpowiadająca numerowi lekcji z książki.

23.03.2020 - 27.03.2020

Temat 1: It’s party time.
Słowinctwo do nauki: zadanie 1 str. 72. (Wytłumaczone zagadnienia: some, a lot of, policzalne i niepoliczalne są na str. 83), zadanie 4,6 str. 73
Zeszyt ćwiczeń: zadanie 1 str. 52

Temat 2: There’s some ice cream.
Zadanie 1 str. 74 (przeczytać)
Zagadnienie co to There is / There are są na str. 83
Zadanie 3 str.74
Zeszyt cwiczeń: zadanie 1,2 str. 53
Na stronie https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia są dostępne nagrania do pobrania.
Na stronie photo.google.com pojawi się filmik i krótka notatka do pobrania.

Ważne dla klasy 4
https://photos.app.goo.gl/KAQgikPGpLmm9Gu17
https://drive.google.com/open?id=1XAq1c2TlI-VJnBXSwq6V1PnH6rfLDlg6

Język rosyjski

Bardzo proszę abyście zapoznali się z materiałem ze str. 37.

Zapiszcie temat: Słownictwo do działu 5.

W zeszycie wykonajcie ćw. 4 str.37 – przepisać i wyuczyć się oraz ćw. 5, 6 str.38.

Ćwiczenia zadane do zeszytu będą sprawdzane.

23.03.2020 - 27.03.2020

Temat: Ćwiczenia do działu 5.

Proszę wykonać w zeszycie ćw. 7, 8 str. 39 zwracając uwagę na estetykę pisma, połączenia liter i pochyłość liter 45 stopni.

Muzyka

Proszę nauczyć się piosenki pt. „Witaj majowa jutrzenko”  oraz odwiedzić stronę http://www.muzykotekaszkolna.pl/

23.03.2020 -27.03.2020
Zapoznaj się ze stroną internetową www.spotify.com

Plastyka

Proszę wykonać pracę plastyczną dowolną techniką pt. „Wiosna widziana oczami dziecka”

23.03.2020 - 27.03.2020
Proszę dokończyć pracę plastyczną pt. „Wiosna widziana oczami dziecka”

Wychowanie fizyczne

Wykonuj codziennie następujące ćwiczenia:

- 20 grzbietów,

- 30 pompek,

- 40 brzuszków

- 50 przysiadów,

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO – SPOŁECZNE (DO UCZNIÓW Z KLASY IV, V, VIII)

Zabawa w ogródek: Stań na środku pokoju, otrząśnij się ze złych przyzwyczajeń, pokręć głową w prawo, w lewo, pokręć ramionami, biodrami, potrząsaj rękoma, podskakuj, kop nogą prawą, lewą liście na niby. Kiedy opadły już z Ciebie złe przyzwyczajenia, na niby, zgarnij je na kupkę, ulep z nich kulę, odłóż na bok, wykop szpadlem dołek i zakop je. Mocno udepcz ziemię, posiej na niej trawę i kwiatki. Ćwiczenie wykonuj raz dziennie, powodzenia.

Informatyka

Kochani uczniowie myślę, że w tych dniach dużo korzystacie z różnych portali i stron internetowych sugerowanych przez nauczycieli. Działania te rozwijają w Was umiejętności, które są zawarte w podstawie programowej, takie jak posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi.

Religia katolicka

23.03.2020 - 27.03.2020
Proszę wykonać ćwiczenie